ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие предназначено для студентов заочно-вечернего
факультета Ульяновского государственного технического университета.
Целью предлагаемого учебного пособия является формирование навыков
самостоятельного чтения и понимания литературы по специальности на
английском языке, а также развитие навыков устной речи.
Пособие включает пять контрольных заданий, каждое из которых
содержит пять вариантов. Выполнение письменных заданий позволяет
проверить уровень сформированности умений и навыков студентов в
письменной речи, которая является основным видом речевой деятельности при
заочном обучении студентов.
Грамматические упражнения, включенные в контрольные задания, дают
возможность усвоить особенности грамматического строя английского языка,
необходимые для понимания и перевода текстов по специальности.
Краткий грамматический справочник помогает повторить грамматические
темы, которые необходимы студентам для выполнения контрольных работ.
Пособие содержит тексты разговорных тем для подготовки к экзаменам, а
также дополнительные тексты общетехнической направленности для
аудиторной и внеаудиторной работы. Тексты по специальности имеют
достаточно большой познавательный интерес. Это дает возможность показать
студентам, что они могут читать тексты на английском языке и получать
интересующую их информацию.
Наличие дополнительных устных тем и текстов в пособии предоставляют
преподавателю возможность выбора тем и текстов по своему усмотрению,
учитывая конкретные условия работы в той или иной группе, таким образом,
обеспечивая реализацию дифференцированного подхода в обучении, его
направленность на индивидуализацию.
Актуальность отобранной тематики текстового материала пособия
способствует развитию языковых умений и навыков, а также умению адекватно
передавать содержание текста оригинала в соответствии с нормами русского
литературного языка.
Пособие построено как вспомогательное методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов-заочников по программе “Иностранные
языки в неязыковых вузах”.
