ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Программа курса предназначена для студентов IV курса (7 семестр)
библиотечного отделения филологического факультета. Лекционный курс
рассчитан на 28 часов, семинарские занятия – 8 часов. По окончании кур-
са сдается экзамен.
Цель курса – ознакомить студентов с мировой литературой для де-
тей, специфическими художественными особенностями (язык, стиль, сю-
жет, принципы создания образов) произведений, предназначенных для
чтения детьми дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного
возраста; изучить творчество крупнейших писателей, работающих для
детской аудитории, проанализировать наиболее интересные произведе-
ния.
Тематический план курса
Количество часов №
п/п
Наименование тем курса
лекции
семинары
1. Детская литература. Возрастная специфика и ху-
дожественные особенности.
2
2. Русские народные сказки: типология, сюжеты,
герои.
2
3. Русские литературные сказки. 2
4. Современная отечественная литература для детей. 4 2
5. Произведения о природе. 2
6. Литература познавательной направленности. 2
7. Научная фантастика и фэнтези как жанр, разви-
вающий воображение и интерес к познанию окру-
жающего мира.
2
8. Детская литература скандинавских писателей. 2 2
9. Литература США. 4
10. Английская детская литература. 4
11. Французская детская литература. 2
12. Литература Германии и Италии. 2 2
13. Любимая книга моего детства. 2
Всего 28 8
4
Содержание лекционного курса
1. Детская литература. Возрастная специфика и художественные осо-
бенности.
Художественная литература для детей дошкольного возраста: специ-
фика и художественные особенности. Своеобразие стилистики, специфи-
ка речевой индивидуализации персонажей, принципы создания художест-
венных образов, особенности мироощущения и межличностных отноше-
ний.
2. Русские народные сказки.
Сказка как жанр устного народного творчества. Своеобразие русской
народной сказки. Типология, сюжеты, герои. Сборники народных сказок.
3. Русские литературные сказки.
Литературная сказка: исторические корни, литературная обработка.
Сказки А.С. Пушкина. Особенности поэтики. П. Бажов. «Малахитовая
шкатулка», «Медной горы Хозяйка», «Каменный цветок». Художествен-
ное своеобразие стиля, особенности уральского фольклора.
4. Современная отечественная литература для детей.
Жанровое своеобразие современной детской литературы: стили, сказ-
ки, бытовые повести. Н. Носов. Повести о Незнайке; А. Волков. «Вол-
шебник изумрудного города»; Г. Остер. «Зарядка для хвоста»; К. Чуков-
ский, С. Михалков, В. Осеева, С. Прокофьева, И. Пивоварова, В. Драгун-
ский и др. Сюжеты, герои, особенности языка.
5. Произведения о природе.
Своеобразие стилистики, особенности сюжета. Средства художествен-
ной выразительности, позволяющие показать красоту природы, вызвать
интерес к окружающему миру. М. Пришвин, В. Бианки, К. Паустовский,
Э. Сетон-Томпсон, Э. Станеев и др.
6. Литература познавательной направленности.
Цели, своеобразие сюжета, тематики, архитектоника, особенности
языка. В. Обручев. «Плутония». Ископаемые животные как основной
предмет изображения. Ж. Верн, Д. Дефо.
Содержание лекционного курса
Программа курса предназначена для студентов IV курса (7 семестр)
1. Детская литература. Возрастная специфика и художественные осо-
библиотечного отделения филологического факультета. Лекционный курс
бенности.
рассчитан на 28 часов, семинарские занятия – 8 часов. По окончании кур-
са сдается экзамен. Художественная литература для детей дошкольного возраста: специ-
фика и художественные особенности. Своеобразие стилистики, специфи-
Цель курса – ознакомить студентов с мировой литературой для де- ка речевой индивидуализации персонажей, принципы создания художест-
тей, специфическими художественными особенностями (язык, стиль, сю- венных образов, особенности мироощущения и межличностных отноше-
жет, принципы создания образов) произведений, предназначенных для ний.
чтения детьми дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного
возраста; изучить творчество крупнейших писателей, работающих для 2. Русские народные сказки.
детской аудитории, проанализировать наиболее интересные произведе- Сказка как жанр устного народного творчества. Своеобразие русской
ния. народной сказки. Типология, сюжеты, герои. Сборники народных сказок.
3. Русские литературные сказки.
Литературная сказка: исторические корни, литературная обработка.
Тематический план курса
Сказки А.С. Пушкина. Особенности поэтики. П. Бажов. «Малахитовая
№ Количество часов шкатулка», «Медной горы Хозяйка», «Каменный цветок». Художествен-
Наименование тем курса
п/п лекции семинары ное своеобразие стиля, особенности уральского фольклора.
1. Детская литература. Возрастная специфика и ху- 2
дожественные особенности. 4. Современная отечественная литература для детей.
2. Русские народные сказки: типология, сюжеты, 2 Жанровое своеобразие современной детской литературы: стили, сказ-
герои. ки, бытовые повести. Н. Носов. Повести о Незнайке; А. Волков. «Вол-
3. Русские литературные сказки. 2 шебник изумрудного города»; Г. Остер. «Зарядка для хвоста»; К. Чуков-
4. Современная отечественная литература для детей. 4 2 ский, С. Михалков, В. Осеева, С. Прокофьева, И. Пивоварова, В. Драгун-
5. Произведения о природе. 2
ский и др. Сюжеты, герои, особенности языка.
6. Литература познавательной направленности. 2
7. Научная фантастика и фэнтези как жанр, разви- 2 5. Произведения о природе.
вающий воображение и интерес к познанию окру- Своеобразие стилистики, особенности сюжета. Средства художествен-
жающего мира. ной выразительности, позволяющие показать красоту природы, вызвать
8. Детская литература скандинавских писателей. 2 2
интерес к окружающему миру. М. Пришвин, В. Бианки, К. Паустовский,
9. Литература США. 4
10. Английская детская литература. 4 Э. Сетон-Томпсон, Э. Станеев и др.
11. Французская детская литература. 2 6. Литература познавательной направленности.
12. Литература Германии и Италии. 2 2 Цели, своеобразие сюжета, тематики, архитектоника, особенности
13. Любимая книга моего детства. 2
языка. В. Обручев. «Плутония». Ископаемые животные как основной
Всего 28 8
предмет изображения. Ж. Верн, Д. Дефо.
3 4
