Составители:
Рубрика:
173
В качестве примера рассмотрим это задание на материале
мультипликационного фильма «Снегурочка». Игровая ситуация здесь
может быть предложена следующая: «Стали старик со старухой
вспоминать, что же произошло с ними и с их внучкой Снегурочкой.
Но вдруг налетел ветер, перепутал все картинки. Разложите их,
пожалуйста, по порядку». Выполняя это задание, игроки
восстанавливают ход соб
ытий и, одновременно с этим, пересказывая
сказку, вспоминают наиболее запомнившиеся моменты.
Выразительные средства экрана. Цель данного задания –
познакомить аудиторию с выразительными средствами, которые
используются в медиапроизведениях (музыка, кадр, цвет,
пластическое решение, движение и т.д.).
Для этого упражнения необходимо подготовить видеофрагменты
из мультипликационных или художественных фильмов, а также «стоп-
кадры». Сначала участники знакомятся со «стоп-кадрами» из фильма,
а затем – с видеофрагментом. Сравнивая кадры и видеофрагменты,
дети замечают, что в фильме, в отличие от кадров, есть движение.
Движение, жесты, мимика являются не только отличительной чертой
экранных искусств, но и средством создания экранного
аудиовизуального образа.
Приведем пример выполнения этого задания на материале
известного мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню».
Характеризуя героев, школьники отмечают, что черепаха –
«малоподвижная», «медлительная», «неторопливая», «она
медлительная потому, что медленно движется». А львенок, наоборот,
«торопливый», «быстрый», «непоседа», «непоседливый и быстрый
потому, что он всегда в движении, бегает целый день по пу
стыне».
Что мы увидели в кадре? – это задание, развивающее
наблюдательность, внимание, фантазию и медиавосприятие, требует
несложной предварительной подготовки. Нужно взять несколько
небольших листов плотной бумаги и вырезать в каждом из них
«окошечки» таким образом, чтобы получилась рамка.
Когда рамки для каждого участника упражнения будут готовы,
можно предложить посмотреть на свою комнату через «волшебные
окошечки»: «Представьте, что вмес
те с вами в «окошечко» смотрят
зрители. Показывайте им то, что вам больше всего нравится вокруг
вас, и расскажите об этом». При выполнении этого задания
оказывается, что дети находят много интересного в своей обычной
обстановке. Некоторые участники признают, что обратили внимание
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- …
- следующая ›
- последняя »
