ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Выход в маршрут при штормовом предупреждении не допускается. Если в
маршруте резко ухудшилась погода (сильный ливень, густой туман) движение
должно быть прекращено и все участники похода должны выйти на заранее наме-
ченные участки на водоразделах или широких долинах, где нет опасности камне-
пада, селя, водного потока. При грозе следует рассредоточиться подальше от вы-
соких объектов.
При маршруте по дороге – передвижение по левой обочине, против дви-
жения основного транспорта, в голове и хвосте группы должны быть флажки.
При маршруте чаще всего приходится двигаться по дну оврага, ущелья,
изучая их склоны. Заходить надо и в отвержки оврагов и в распадки долин. Для
контроля, возвращаясь на базу, лучше идти либо по бровке оврага, либо по водо-
разделу (краев ущелья следует избегать).
6.4.1 Работа на маршруте
При проведении геологических походов руководитель должен руково-
дствоваться следующими положениями:
-основным документом должен быть проект с календарным планом работ;
-выполнять нужно только те задачи, которые были запланированы;
-необходимо систематически подчеркивать важность содержания геологи-
ческого похода для нужд данного района;
-все внимание ребят должно быть сосредоточено на наблюдениях, сопро-
вождаемые пояснениями преподавателя;
-на первых обнажениях нужно еще раз показать ребятам и проконтроли-
ровать правильность записей и замеров;
-объекты наблюдения должны быть правильно привязаны и охарактеризо-
ваны;
-при всех описаниях желательно избегать излишнюю терминологию;
-все учащиеся должны активно работать;
-необходимо поощрять работу ребят вопросами;
-нужно проверять реакцию ребят на неожиданные ситуации (камнепады,
возгорания);
-избегать излишнюю физическую нагрузку;
-необходимо систематически подводить итоги выполненной работы.
Ребятам нужно оказывать только консультативную помощь, но ни в коем
случае не подменять их (замерять, зарисовывать, записывать и т.д.). Они должны
воспитываться как активные личности.
Методика всех видов работ, документации описаны нами в разделе 3.
Здесь только отметим, что при описании и опробовании обнажений нужно сле-
дить, чтобы внизу не оказались учащиеся из отряда или посторонние люди, или
животные, или транспорт. При обработке образца взятого с обнажения его надо
держать в левой руке и легкими ударами тупого конца отбить по краям высту-
пающие части, оберегая глаза свои и окружающих.
Поисковые признаки полезных ископаемых Оренбургской области рас-
смотрены в разделе 1, а ,в целом, в приложении Б.
Во время геологических походов нередко будут встречаться старые выра-
ботки (шурфы, карьеры, шахты, штольни). Они интересны в том плане,что в них
раньше выбирались только богатые руды, а сейчас представляет интерес и бедные
Выход в маршрут при штормовом предупреждении не допускается. Если в маршруте резко ухудшилась погода (сильный ливень, густой туман) движение должно быть прекращено и все участники похода должны выйти на заранее наме- ченные участки на водоразделах или широких долинах, где нет опасности камне- пада, селя, водного потока. При грозе следует рассредоточиться подальше от вы- соких объектов. При маршруте по дороге – передвижение по левой обочине, против дви- жения основного транспорта, в голове и хвосте группы должны быть флажки. При маршруте чаще всего приходится двигаться по дну оврага, ущелья, изучая их склоны. Заходить надо и в отвержки оврагов и в распадки долин. Для контроля, возвращаясь на базу, лучше идти либо по бровке оврага, либо по водо- разделу (краев ущелья следует избегать). 6.4.1 Работа на маршруте При проведении геологических походов руководитель должен руково- дствоваться следующими положениями: -основным документом должен быть проект с календарным планом работ; -выполнять нужно только те задачи, которые были запланированы; -необходимо систематически подчеркивать важность содержания геологи- ческого похода для нужд данного района; -все внимание ребят должно быть сосредоточено на наблюдениях, сопро- вождаемые пояснениями преподавателя; -на первых обнажениях нужно еще раз показать ребятам и проконтроли- ровать правильность записей и замеров; -объекты наблюдения должны быть правильно привязаны и охарактеризо- ваны; -при всех описаниях желательно избегать излишнюю терминологию; -все учащиеся должны активно работать; -необходимо поощрять работу ребят вопросами; -нужно проверять реакцию ребят на неожиданные ситуации (камнепады, возгорания); -избегать излишнюю физическую нагрузку; -необходимо систематически подводить итоги выполненной работы. Ребятам нужно оказывать только консультативную помощь, но ни в коем случае не подменять их (замерять, зарисовывать, записывать и т.д.). Они должны воспитываться как активные личности. Методика всех видов работ, документации описаны нами в разделе 3. Здесь только отметим, что при описании и опробовании обнажений нужно сле- дить, чтобы внизу не оказались учащиеся из отряда или посторонние люди, или животные, или транспорт. При обработке образца взятого с обнажения его надо держать в левой руке и легкими ударами тупого конца отбить по краям высту- пающие части, оберегая глаза свои и окружающих. Поисковые признаки полезных ископаемых Оренбургской области рас- смотрены в разделе 1, а ,в целом, в приложении Б. Во время геологических походов нередко будут встречаться старые выра- ботки (шурфы, карьеры, шахты, штольни). Они интересны в том плане,что в них раньше выбирались только богатые руды, а сейчас представляет интерес и бедные
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- …
- следующая ›
- последняя »