Производственная геологическая практика в Оренбургской области. Черняхов В.Б. - 4 стр.

    -создание современной учебной лабораторной базы с широким использовани-
ем новой техники, максимально приближенной к производству;
    -образование системы методического обеспечения, нацеливающей преподава-
телей на разработку конкретных рабочих планов проведения того или иного вида
практической подготовки и содержащих сформулированные преподавателем учеб-
ные и реальные задачи;
    -увеличение доли реальных задач в курсовом и дипломном проектировании и
повышение социальной эффективности производственной практики;
    -усиление связи практической подготовки с будущей производственной дея-
тельностью молодого специалиста или усиление связи теоретического обучения с
практической деятельностью студента, обучающегося без отрыва от производства;
    -углубление практической подготовки по развитию организаторских умений и
навыков, приобретение конкретного опыта работы с людьми.
    При проведении практики студенты должны представлять, что современные
геологи должны быть не только технологами и организаторами геологического
производства, но и геологами - исследователями. Современный геолог-это специа-
лист широкого профиля, обладающий и более узкими специализациями. Он дол-
жен обладать: фундаментальным, общенаучным образованием, глубокой теорети-
ческой подготовкой по общим геологическим дисциплинам и в области специали-
зации, обширной технологической подготовкой по специализации, подготовкой к
научно-исследовательской работе, а также навыками самостоятельной творческой
работы и самообразования.
    В период прохождения практики студенты знакомятся: со структурой и орга-
низацией производственной и научно-исследовательской работы; с вопросами
экономики и финансирования организации; организациями и методами проведе-
ния геологических, геофизических, гидрогеологических, геохимических, геоэколо-
гических и других видов работ; с геологическим строением и полезными ископае-
мыми, гидрогеологической характеристикой, геоэкологическими особенностями
района исследований; современной полевой, лабораторной и вычислительной ап-
паратурой и оборудованием. Студенты должны овладеть по возможности большим
числом видов полевых, лабораторных и камеральных работ. За период практики
они должны собрать все необходимые материалы для отчета по практике, курсово-
го и дипломного проектирования.
    Желательно, чтобы организации, где студенты проходят производственную
практику, стало местом их дипломного проектирования и последующей работы.
Поэтому они должны не только досконально знать это производство, но и войти в
этот коллектив и показать себя с лучшей стороны.
    Студенты должны быть подготовлены к тому, что после окончания универси-
тета, они должны в течение года проходить стажировку, выполняя в этой органи-
зации уже должностные обязанности. Основной задачей стажировки является:
приобретение практических и организационных навыков для выполнения обязан-
ностей занимаемой должности; изучение специфики своей работы: углубление
знаний по экономике, менеджменту, научной организации труда и управления; оз-
накомление с новейшими научными и производственными достижениями. Уни-
верситет должен оказать своему выпускнику всю необходимую помощь по даль-
нейшему повышению его квалификации.
4