Составители:
Рубрика:
22
янства. Однако Анну Толстой спасти не может. Нельзя допускать, чтобы отец
требовал одно, а мать другое и наоборот.
г ) Богатство (разнообразие) речи
1. В каждом из приведенных ниже предложений замените «универсальное»
слово сделать
(делать) более определенным, конкретизирующим характер дей-
ствия.
На стволе березы кто-то сделал ножиком свои инициалы. Ребята стали делать
костры у самого ледника. С помощью антифашистов военнопленным удается
сделать побег из лагеря. В пятницу мы делаем классный сбор. Для отличников
гимназии решили сделать на зимних каникулах экскурсию в Санкт-Петербург. В
цехе делают опыты по изготовлению оконной замазки из золы. Медведь наты-
кался на гвозди, и это делало ему боль. Туристы сделали отдых на берегу реки.
Вера научила Джульбарса делать разные поручения.
2. Приведите синонимы прилагательного «глухой» в разных его значениях:
глухой (человек) — глухой (край) —
глухой (выстрел) — глухой (переулок) —
глухой (переулок) —
глухая (осень) —
3. Приведите синонимы и антонимы прилагательного «свежий» в разных
его значениях:
свежий (ветер) — свежая (газета) —
свежий (хлеб) — свежая (рубашка) —
свежая (мысль) —
III
ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ
1. Актуальные проблемы культуры речи
1. Культура речи и культура общения.
Литература: Формановская Н.И. Вы сказали «здравствуйте!». Речевой
эти-
кет в нашем общении. М., 1982. Она же. Речевой этикет и культура общения.
М., 1989.
2. Устойчивые формулы вежливости в устной и письменной речи.
Литература: Формановская Н.И. Вы сказали «здравствуйте!» Речевой эти-
кет в нашем общении. М., 1982. Она же. Речевой этикет и культура общения.
М., 1989.
3. Культура научной речи.
янства. Однако Анну Толстой спасти не может. Нельзя допускать, чтобы отец
требовал одно, а мать другое и наоборот.
г) Богатство (разнообразие) речи
1. В каждом из приведенных ниже предложений замените «универсальное»
слово сделать (делать) более определенным, конкретизирующим характер дей-
ствия.
На стволе березы кто-то сделал ножиком свои инициалы. Ребята стали делать
костры у самого ледника. С помощью антифашистов военнопленным удается
сделать побег из лагеря. В пятницу мы делаем классный сбор. Для отличников
гимназии решили сделать на зимних каникулах экскурсию в Санкт-Петербург. В
цехе делают опыты по изготовлению оконной замазки из золы. Медведь наты-
кался на гвозди, и это делало ему боль. Туристы сделали отдых на берегу реки.
Вера научила Джульбарса делать разные поручения.
2. Приведите синонимы прилагательного «глухой» в разных его значениях:
глухой (человек) глухой (край)
глухой (выстрел) глухой (переулок)
глухой (переулок) глухая (осень)
3. Приведите синонимы и антонимы прилагательного «свежий» в разных
его значениях:
свежий (ветер) свежая (газета)
свежий (хлеб) свежая (рубашка)
свежая (мысль)
III
ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ
1. Актуальные проблемы культуры речи
1. Культура речи и культура общения.
Литература: Формановская Н.И. Вы сказали «здравствуйте!». Речевой эти-
кет в нашем общении. М., 1982. Она же. Речевой этикет и культура общения.
М., 1989.
2. Устойчивые формулы вежливости в устной и письменной речи.
Литература: Формановская Н.И. Вы сказали «здравствуйте!» Речевой эти-
кет в нашем общении. М., 1982. Она же. Речевой этикет и культура общения.
М., 1989.
3. Культура научной речи.
22
