Основы культуры речи. Черняков А.Н. - 27 стр.

он производил впечатление замкнутого, нелюдимого человека; потом ста-
ло известно, что у него среднее техническое образование. О дальнейшей
судьбе Ленского мы ничего не знаем, так как он погиб. Скоморохи, актеры
Древней Руси, ходили по деревням, били в бубен, водили медведя, выра-
жали интересы трудового крестьянства. Однако Анну Толстой спасти не
может. Нельзя допускать, чтобы отец требовал одно, а мать другое и на-
оборот.

             г) Богатство (разнообразие) речи
   1. В каждом из приведенных ниже предложений замените «универ-
сальное» слово сделать (делать) более определенным, конкретизирующим
характер действия.
   На стволе березы кто-то сделал ножиком свои инициалы. Ребята стали
делать костры у самого ледника. С помощью антифашистов военноплен-
ным удается сделать побег из лагеря. В пятницу мы делаем классный сбор.
Для отличников гимназии решили сделать на зимних каникулах экскурсию
в Санкт-Петербург. В цехе делают опыты по изготовлению оконной замаз-
ки из золы. Медведь натыкался на гвозди, и это делало ему боль. Туристы
сделали отдых на берегу реки. Вера научила Джульбарса делать разные
поручения.

   2. Приведите синонимы прилагательного «глухой» в разных его значе-
ниях:
   глухой (человек) -                     глухой (край) -
   глухой (выстрел) -                     глухой (переулок) -
   глухой (переулок) -                         глухая (осень) -
   3. Приведите синонимы и антонимы прилагательного «свежий» в раз-
ных его значениях:
   свежий (ветер) -                       свежая (газета) -
   свежий (хлеб) -                        свежая (рубашка) -
                                          свежая (мысль) -


                                  III

             ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ

          1. Актуальные проблемы культуры речи
     1. Культура речи и культура общения.



26