Эффективность функционирования информационного центра технического вуза. Чижиков А.С. - 120 стр.

UptoLike

Составители: 

119
является
функцией
Q
i
(
Р
i
=
Р
(Q
i
)
)
.
Область
изменения
значения
оценки
Р
i
нахо
-
дится
в
интервале
[0,1].
Мы
не
будем
здесь
приводить
алгоритма
решения
дан
-
ной
задачи
,
т
.
к
.
она
подробно
рассмотрена
в
работе
[23].
Следует
указать
,
что
задача
планирования
технических
ресурсов
стано
-
вится
довольно
сложной
,
если
учитывать
временной
фактор
.
Здесь
мы
будем
рассматривать
ее
без
учета
времени
.
Тогда
результатом
решения
будет
служить
соответствующее
операциям
технологической
сети
количество
технических
ре
-
сурсов
,
обеспечивающих
эффективную
реализацию
потоков
требований
.
Но
,
чтобы
практически
решить
эту
задачу
,
необходимо
предварительно
привести
ее
в
соответствие
реальным
финансовым
возможностям
вуза
.
Это
означает
,
что
прежде
необходимо
достаточно
точно
рассчитать
потребность
ИЦ
в
техниче
-
ских
ресурсах
и
утвердить
этот
план
с
руководством
верхнего
звена
.
Необходимым
и
достаточным
условием
обоснования
задачи
планирова
-
ния
технических
ресурсов
по
лабораториям
ИЦ
служит
хорошо
обоснованная
структура
,
построенная
по
технологическому
принципу
,
т
.
е
.
технические
ре
-
сурсы
распределяются
по
лабораториям
,
которые
специализируются
на
выпол
-
нении
определенного
вида
вычислительных
работ
,
покрывающих
все
дисцип
-
лины
факультета
и
по
которым
проводятся
занятия
.
При
этом
не
допускается
передача
незавершенных
технологических
операций
T
i
из
одной
лаборатории
в
другую
.
Это
может
быть
только
в
порядке
исключения
,
связанного
с
болезнью
работника
,
выходом
из
строя
оборудования
и
т
.
д
.
Все
работы
выполняются
в
соответствии
с
расписанием
занятий
,
рассмотренном
в
главе
2.
Технологический
процесс
,
обозначенный
выше
в
виде
операндов
(
Т
i
,
Д
i
),
учитывается
параметром
ρ
i
.
Значение
этого
параметра
показывает
,
сколько
раз
компоненты
-
выходы
операции
T
i
используются
в
качестве
входных
компонент
из
одного
множества
в
другое
:
T = {T
i
, I = 1, I}, (3.8)
то
есть
,
имеются
ли
задания
(
требования
),
которые
начинаются
в
одной
лаборатории
,
а
заканчиваются
в
другой
.
Критерий
(3.7)
выражает
требование
интегральной
оценки
выполнения
заказов
пользователей
согласно
расписанию
занятий
при
условии
,
что
все
лабо
-
ратории
будут
обеспечены
необходимыми
техническими
ресурсами
и
обслужи
-
вающим
персоналом
.
Опыт
показал
,
что
оперативное
планирование
осуществляется
в
условиях
жесткого
дефицита
времени
,
поэтому
от
руководителя
требуется
не
приблизи
-
тельная
оценка
в
потребности
СВТ
,
а
точное
их
количество
,
соответствующее
потоку
студентов
.
Следует
указать
на
существенно
важный
вопрос
,
связанный
с
многократ
-
ным
выводом
расчетно
-
графической
продукции
на
печать
по
курсовым
и