ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Тема 12. Природно-ресурсный потенциал РБ.
Цветная металлургия , запасы и месторождения.
Оценка деятельности крупных месторождений.
Черемшанский, Зун-Хольбинский м/р., Озерное,
Холоднинское - поллиметаллические, Улурское, Боярское,
Тимлюйское известняковое, угольные местрождения и т.д.
Вольфрамово - молибденовые местрождения. Лесные
ресурсы, оценка экономического потенциала. Водные
ресурсы. Карта природных ресурсов и полезных
ископаемых.
Тема 13. Концепция перехода Байкальского региона к
устойчивому социально – экономическому развити.
Международное соглашение и сотрудничество,
Федеральный закон "Об озере Байкал", федеральный
договор о сотрудничестве. Правовые основы
рационального природопользования. Долгосрочные
программы планирования социально-экономического
развития Республики Бурятии.
Экологическое зонирование. Развитие сети
охраняемых природных территорий. Межрегиональные
соглашения и сотрудничество. Оценка хозяйственного
ущерба в прибрежной зоне Байкала в связи с
деятельностью Иркутской ГЭС. Адаптивное
природопользование. Эколого- экономические районы.
Модуль 4. Самостоятельная работа студентов.
В течение семестра студент обязан
выполнить научно-исследовательскую работу. НИР
выполняется группой студентов 5-6 человек, по
следующим направлениям:
1. Концепция устойчивого развития РБ
(Экономический аспект)
2. Концепция устойчивого развития РБ
(Социальный аспект)
3. Концепция устойчивого развития РБ
(Экологический аспект)
4. Концепция устойчивого развития РБ (Правовой
аспект)
5. Концепция устойчивого развития
(Международный аспект)
Структура НИРС
Введение.
Часть 1. Проблемы при переходе к устойчивому
развитию.
Часть 2. Программа устойчивого развития РБ по
выбранному аспекту.
Заключение.
Список использованной литературы.
В ходе выполнения НИР, студент самостоятельно
изучает проблемы Байкальского региона,
рассматривает пути решения. В итоге: студент
разрабатывает самостоятельно программу перехода
к устойчивому развитию РБ. Эта работа задается с
целью – поближе ознакомить студента с
проблемами своего региона, изучить направления
возможностей республики Бурятия. Ведь не секрет,
социально-экономическое положение РБ далеко не
из лучших, среди 89 субъектов РФ. Республика
нуждается в экономистах с высоким уровнем
знаний, грамотных во всех направлениях.
1. Концепция устойчивого развития РБ
Тема 12. Природно-ресурсный потенциал РБ. (Экономический аспект)
Цветная металлургия , запасы и месторождения. 2. Концепция устойчивого развития РБ
Оценка деятельности крупных месторождений. (Социальный аспект)
Черемшанский, Зун-Хольбинский м/р., Озерное, 3. Концепция устойчивого развития РБ
Холоднинское - поллиметаллические, Улурское, Боярское, (Экологический аспект)
Тимлюйское известняковое, угольные местрождения и т.д. 4. Концепция устойчивого развития РБ (Правовой
Вольфрамово - молибденовые местрождения. Лесные аспект)
ресурсы, оценка экономического потенциала. Водные 5. Концепция устойчивого развития
ресурсы. Карта природных ресурсов и полезных (Международный аспект)
ископаемых.
Структура НИРС
Введение.
Часть 1. Проблемы при переходе к устойчивому
Тема 13. Концепция перехода Байкальского региона к развитию.
устойчивому социально – экономическому развити.
Международное соглашение и сотрудничество, Часть 2. Программа устойчивого развития РБ по
Федеральный закон "Об озере Байкал", федеральный выбранному аспекту.
договор о сотрудничестве. Правовые основы
рационального природопользования. Долгосрочные Заключение.
программы планирования социально-экономического Список использованной литературы.
развития Республики Бурятии.
Экологическое зонирование. Развитие сети В ходе выполнения НИР, студент самостоятельно
охраняемых природных территорий. Межрегиональные изучает проблемы Байкальского региона,
соглашения и сотрудничество. Оценка хозяйственного рассматривает пути решения. В итоге: студент
ущерба в прибрежной зоне Байкала в связи с разрабатывает самостоятельно программу перехода
деятельностью Иркутской ГЭС. Адаптивное к устойчивому развитию РБ. Эта работа задается с
природопользование. Эколого- экономические районы. целью – поближе ознакомить студента с
проблемами своего региона, изучить направления
возможностей республики Бурятия. Ведь не секрет,
Модуль 4. Самостоятельная работа студентов. социально-экономическое положение РБ далеко не
В течение семестра студент обязан из лучших, среди 89 субъектов РФ. Республика
выполнить научно-исследовательскую работу. НИР нуждается в экономистах с высоким уровнем
выполняется группой студентов 5-6 человек, по знаний, грамотных во всех направлениях.
следующим направлениям:
