ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
14. На каких предпосылках основывается формирование рыночных и не-
рыночных регуляторов в нашей стране?
15. В чем заключается своеобразие хозяйственного механизма регулиро-
вания товарного обращения в России?
16. В каких ситуациях применяется антимонопольное законодательство?
Тема 3.
Конкурентная политика в РФ. Конкуренция и антимоно-
польное регулирование.
1. Приведите примеры реальных российских рынков, относящихся к
разным теоретическим типам.
2. Назовите основные этапы проведения анализа состояния конкурент-
ной среды на товарном рынке.
3. Перечислите возможные формы государственного воздействия на раз-
личные типы рынков для развития на них конкурентной среды.
4. Что такое доля хозяйствующего субъекта на рыке и как она рассчиты-
вается?
5. Каковы условия существования конкурентного рынка?
6. Что служит основным критерием эффективности конкуренции?
7. Охарактеризуйте поведение фирм на рынках различных типов.
8. Назовите направления государственной политики, наиболее сущест-
венно повлиявшие на развитие конкуренции в России.
9. Опишите
природу государственного и частного монополизма.
10. В каких случаях антимонопольный орган не дает разрешения на осу-
ществление сделки по приобретению акций (долей)?
11. Какие условия необходимы для квалификации поведения субъекта
рынка как «недобросовестная конкуренция»?
12. Что означает понятие «демонополизация»? Какова роль демонополи-
зации товарных рынков в развитии конкуренции на
этих рынках?
13. Каковы ограничения при применении антимонопольным органом ме-
тода принудительного разделения?
14. Дайте определение понятия «естественная монополия», укажите ос-
новные признаки естественных монополий. Чем вызвана необходи-
мость регулирования естественных монополий.
15. Как соотносятся субъект естественной монополии и субъект, домини-
рующий на рынке?
Тема 4. Органы государственного регулирования коммерческой
деятельности в Российской Федерации и их функции.
1. Какие государственные структуры занимаются регулирование ком-
мерческой деятельности в России? Каким образом их можно класси-
фицировать?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »