ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ПРЕДИСЛОВИЕ
Основной задачей, которую решал при написании данного пособия ав-
тор, являлось стремление максимально доступно и просто изложить сложные
технические вопросы обеспечения безопасности труда для студентов гумани-
тарных специальностей.
Природная среда – биосфера – всё интенсивнее преобразуется человеком
в его интересах и превращается в техносферу. Трудности человечества заклю-
чаются в том, чтобы эти неизбежные преобразования не ухудшили условия су-
ществования на Земле. Печально, что зачастую многие нововведения были не
всегда обдуманными и не сопровождались анализом последствий. Вот почему
в настоящее время требования безопасности и экологичности являются опреде-
ляющими при создании и внедрении новых технических объектов и техноло-
гий. Хотелось бы, чтобы ни один новый проект, не отвечающий нормам без-
опасности и охраны окружающей среды, не мог быть реализован.
Таким образом, сама жизнь потребовала возникновения нового научного и
образовательного направления – безопасности жизнедеятельности. Безопас-
ность жизнедеятельности – это наука о комфортном и безопасном взаимодей-
ствии человека с техносферой, целью которой является сохранение здоровья и
жизни человека, защита его от опасностей техногенного, антропогенного и при-
родного происхождения.
Деятельность человека является основой его существования. На трудо-
вую деятельность на производстве и в быту приходится не менее 50 % жизни
человека. А именно в процессе трудовой деятельности он подвергается наи-
большей опасности. Анализ производственных аварий, травм, несчастных слу-
чаев, профессиональных заболеваний показывает, что основной причиной их
является несоблюдение требований безопасности, незнание человеком техно-
генных опасностей и методов защиты от них. При этом человеческий фактор
во многих случаях является главенствующей причиной возникновения опасно-
стей. Вот почему изучение опасностей трудовой деятельности, причин их воз-
никновения, методов и средств защиты должно являться одним из основных
элементов профессиональной подготовки специалистов различного уровня.
При формировании содержания пособия автор придерживался следую-
щих методических принципов:
– все проблемы возникают в системе «человек-производство-среда»,
поэтому для их разрешения необходимо изучить все звенья этой системы как
источника опасности;
– уметь идентифицировать вредные и опасные факторы, формирующиеся
в звеньях этой системы;
– получить навыки анализа и применения в выпускных квалификацион-
ных проектах и работах изученных методов и средств защиты от выявленных
негативных значений факторов окружающей производственной среды.
3
