Современные подходы к профессиональной подготовке детей с ограниченными возможностями. Цветкова Н.А. - 19 стр.

  2003-2004 учебный год
     1 место на олимпиаде по черчению,
     5 место на конкурсе столяров-плотников.
     Администрация, педагогический коллектив училища большое
внимание уделили работе с учебно-методической документацией.
В частности, разработаны рабочие программы по всем професси-
ям НПО, принято участие в международном проекте «Реформи-
рование профессионального образования и обучения в Северо-
Западном регионе России», в рамках которого составлен модуль-
ный учебный план: профиль компетенции «Сварщик», проведена
корректировка рабочей программы по профессии «Токарь», вве-
дены факультативные курсы по материаловедению и допускам,
адаптационно-развивающий факультатив «Помоги себе сам».
     В связи с тем, что наш контингент учащихся очень сложен,
важным направлением в работе является организация досуга уча-
щихся. Необходимо отметить, что, несмотря на слабую матери-
альную базу, отсутствие бюджетного финансирования, реальный
охват в спортивной и культурно-массовой работе увеличивается
(см. диаграмму).
         число учащихся (чел.)




                                 600                                        517
                                       470
                                 500                        443
                                 400                                              302
                                 300                              198
                                 200         109
                                 100
                                  0
                                       2001-2002         2002-2003         2003-2004
                                                             годы


                                       всего учащихся на 01.01
                                       число учащихся охваченных занят остью вне урок ов




     Для того, чтобы сохраниться, а тем более развиваться, необхо-
димо было искать какие-то новые пути и формы. Одним из которых
стало развитие социального партнерства.(см. схему).
                                                       19