Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 149 стр.

оно не в момент установления факта беременности, а гораздо раньше
– на уровне психологических установок, сформированных в раннем
детстве.
     Достаточно женщине закончить несколько начатых
предложений, приведенных ниже, чтобы понять, какой опыт она
носит в собственном сознании и будет им пользоваться, реализуя
репродуктивную функцию.
     1. Дети – это…
     2. Быть женщиной – значит…
     3. Беременность представляется мне…
     4. Аборт для меня…
     5. Когда я вижу беременную женщину, мне…
     6. Мужчины – это…
     7. Ребенок для меня…
     Иными словами, материнство требует не меньших
подготовительных усилий, чем организация любого производства,
если, конечно, женщина решает стать матерью не потому, что
«надо» или «пора», а потому, что хочет этого и осознает свою
особую одаренность в этой области, по сравнению с мужчиной;
если она хочет проявить еще одну грань своей личности – любовь
к жизни. Можно, конечно, делая карьеру, стремясь к власти и
признанию, попутно внести вклад и в воспроизводство населения,
но вряд ли эта стратегия делает женщину действительно уважаемой
в обществе и состоятельной в жизни.
     Если женщина против детей – она против жизни, если она
уходит от детей – она уходит от жизни, если она вместе с детьми
– она и есть жизнь. Именно женщина учит детей своим примером
давать и получать любовь. И именно она обусловливает
своевременный уход детей из семьи. «Сильная» мать понимает,
что ребенок – не средство достижения ее целей, а жизнь,
нуждающаяся в заботе и защите, причем не ради получения
ответной заботы в старости, а ради продолжения самой жизни.
     «Сильной» можно назвать ту женщину-мать, которая, глядя на
ребенка, понимает, какую помощь ему следует сейчас оказать, чтобы
он стал более самостоятельным. «Сильные» матери освобождают детей
от зависимости и приучают к самостоятельности, а не привязывают

                                                           149