Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 204 стр.

диагностика развития ребёнка. В зависимости от выявленных
затруднений и по мере необходимости оказывается соответствующая
помощь.
     На данном этапе психологи считают эффективными
следующие методы психодиагностики:
     • генограмма семьи;
     • анкетирование для уточнения формальных данных и
оптимизации сбора информации;
     • определение особенностей самооценки с помощью
модифицированного метода Дембо-Рубинштейн, включающего
четыре набора из 6 шкал (здоровье, красота, счастье, характер,
удача, ум) для оценки себя, своей матери, отца ребенка и ребенка;
     • проективные рисуночные тесты «Моя семья», «Я и мой
ребёнок», «Я – ребенок и моя мама» и рисунки на другие темы в
зависимости от ситуации;
     • проективные методики: тест «Фигуры», тест «Эпитеты»
(В.И. Брутман, ГГ. Филиппова, И.Ю. Хамитова) и др.;
     • сочинение о своем ребенке с использованием
контентанализа;
     • наблюдение за поведением матери в диагностически
значимых ситуациях и при взаимодействии с ребенком, в
зависимости от периода материнства;
     • диагностика уровня тревожности (при необходимости);
     • включение дополнительных методов для уточнения
гипотезы.
     В случае необходимости осуществляется проектирование
коррекционных мероприятий
     Коррекционные мероприятия включают консультирование,
индивидуальную и групповую терапию, терапию материнско-
детского взаимодействия, семейное консультирование и терапию,
психокоррекцию развития ребенка. Содержание и формы
психологического вмешательства зависят от возраста ребенка и
выявленных при диагностике особенностей материнской сферы
женщины (и, разумеется, особенностей развития ребенка).
     В коррекцию материнской сферы входит:
     • изменение иррациональных установок в содержании

                                                           204