Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 228 стр.

равноценный обмен, обеспечивающий ко-эволюционный переход
партнёров с одной возрастной ступени на другую.
     Вряд ли существует оптимальная жизненная стратегия для
каждого возраста, тем не менее есть смысл учитывать главную
задачу женщины на каждой возрастной ступени, в соответствии с
которой организовывать жизнедеятельность и её коррекцию в
случае необходимости. В народе бытует мнение: в 20 лет ума нет и
не будет; в 30 лет мужа нет и не будет; в 40 лет денег нет и не будет.
Стратегические цели обыденного сознания: «образование» -
«семья» - «достаток» - укладываются в стратегию жизненного
благополучия. Подавляющее количество россиянок пытаются им
следовать – учатся, выходят замуж, добывают деньги, причём
любой ценой. Тем не менее жизнь, прожитая в соответствии с этой
стратегией, не даёт женщине возможности сказать в финале:
«Жизнь удалась!»- потому что она не жила, а боролась за
выживание. Современной россиянке требуется переход на другой
уровень самоосуществления, т.е. ей нужно в течение жизни освоить
хотя бы следующую стратегию. Для большинства российских
женщин – это стратегия жизненного успеха. Её суть может быть
выражена формулой: жизненный успех = задача: возраст.
Воплощение стратегии жизненного успеха становится реальным,
если женщина заинтересована в развитии собственной личности и
желает измениться не ради кого-то, а в собственных интересах и
целях. Это изменение возможно начать с ответа на вопрос: Что я
знаю о себе наверняка?- и определения тех условий, без которых
женщина не может чувствовать себя счастливой. А дальше -
упражнение в отслеживании своего поведения, насколько оно
соотносится с критериями социально зрелой личности: а) слова
соответствуют поступкам и делам; б) есть желание работать; в)
есть потребность любить; г) проявляется умение выйти из трудной
жизненной ситуации, опираясь на собственные ресурсы.
     Помочь женщине в преобразовании её жизненной стратегии
– это значит создать условия, чтобы она могла почувствовать себя
свободной от ограничивающих её искажений действительности,
способной к действиям в соответствии с сознательно
определёнными ею стратегией поведения в социуме и жизненными

                                                                228