Экономика. Дашамолонов С.В - 8 стр.

UptoLike

Рубрика: 

8
План семинарского занятия
1. Содержание понятия «экономика»
2. Экономическая наука и экономические теории
3. Общая экономическая теория, ее содержание и изучение направления
4. Экономический анализ и его основные черты
5. Методы экономического анализа
Темы докладов рефератов
1. Модели человека в экономической теории
2. Методы экономического анализа, их дифференциация. Макро- и микроэкономический
анализ
Методические рекомендации к семинарскому занятию
Определить соотношение между фундаментальной и прикладной экономической наукой,
значение общей экономической теории, особенности научной дисциплины и учебного курса
«экономикс». Рекомендуемая литература Макконел К., Брю С. Экономикс. Т.1,2.- М.: Республика,
1992, Р.М. Нуреев. Основы экономической теории. Микроэкономика. Учебник для вузов.-М.: Высшая
школа, 2001 г.
4.Вопросы и задания для контроля знаний по теме
1. Охарактеризуйте суть принципа экономического анализа относительно абстракно-
теоретического расчленения конкретного целого в реальной хозяйственной деятельности
2. Почему распределение экономических целей, их исследование, формирование и
ранжирование составляет методический смысл экономического анализа
2.Основы общественного производства
План семинарского занятия
1. Производство и труд, производительные силы, экономические отношения
2. Социально-экономические отношения, общественный продукт , воспроизводство
3. Факторы производства, их взаимодействие и комбинация. Производственная функция.
4. КПВ. Закон возрастания дополнительных затрат
Темы докладов рефератов
1. Взаимозаменяемость ресурсов
2. Закон возрастания дополнительных затрат
Методические рекомендации к семинарскому занятию
Определить соотношение между фундаментальной и прикладной экономической наукой,
значение общей экономической теории, особенности научной дисциплины и учебного курса
«экономикс». Рекомендуемая литература Макконел К., Брю С. Экономикс. Т.1,2.- М.: Республика,
1992, Р.М. Нуреев. Основы экономической теории. Микроэкономика. Учебник для вузов.-М.: Высшая
школа, 2001 г.
Вопросы и задания для контроля знаний по теме
1. Охарактеризовать факторы производства
2. Изобразить график производственных возможностей
Собственность и модели организации экономической системы
План семинарского занятия
1. Экономическая система: сущность, структурные элементы и характер их
взаимодействия
2. Критерии развития экономической системы
3. Условия возникновения и особенности переходной экономики
4. Собственность как экономическая категория
Темы докладов рефератов
1. Принципы командной или тоталитарной экономики
2. Парадокс развития экономики России
3. Формы собственности
4. Приватизация в РФ: ее методы и результаты
Методические рекомендации к семинарскому занятию
Капиталистическую систему характеризуют частная собственность на ресурсы и свобода
индивидов заниматься ими самими избранным видом экономической деятельности в качестве
средства повышения своего материального благосостояния. Личная выгода служит движущей силой
          План семинарского занятия
         1.   Содержание понятия «экономика»
         2.   Экономическая наука и экономические теории
         3.   Общая экономическая теория, ее содержание и изучение направления
         4.   Экономический анализ и его основные черты
         5.   Методы экономического анализа
         Темы докладов рефератов
         1.   Модели человека в экономической теории
         2.   Методы экономического анализа, их дифференциация. Макро- и микроэкономический
анализ
        Методические рекомендации к семинарскому занятию
        Определить соотношение между фундаментальной и прикладной экономической наукой,
значение общей экономической теории, особенности научной дисциплины и учебного курса
«экономикс». Рекомендуемая литература Макконел К., Брю С. Экономикс. Т.1,2.- М.: Республика,
1992, Р.М. Нуреев. Основы экономической теории. Микроэкономика. Учебник для вузов.-М.: Высшая
школа, 2001 г.
        4.Вопросы и задания для контроля знаний по теме
        1.   Охарактеризуйте суть принципа экономического анализа относительно абстракно-
теоретического расчленения конкретного целого в реальной хозяйственной деятельности
        2.   Почему распределение экономических целей, их исследование, формирование и
ранжирование составляет методический смысл экономического анализа
        2.Основы общественного производства
        План семинарского занятия
        1.   Производство и труд, производительные силы, экономические отношения
        2.   Социально-экономические отношения, общественный продукт , воспроизводство
        3.   Факторы производства, их взаимодействие и комбинация. Производственная функция.
        4.   КПВ. Закон возрастания дополнительных затрат
        Темы докладов рефератов
        1.   Взаимозаменяемость ресурсов
        2.   Закон возрастания дополнительных затрат
        Методические рекомендации к семинарскому занятию
        Определить соотношение между фундаментальной и прикладной экономической наукой,
значение общей экономической теории, особенности научной дисциплины и учебного курса
«экономикс». Рекомендуемая литература Макконел К., Брю С. Экономикс. Т.1,2.- М.: Республика,
1992, Р.М. Нуреев. Основы экономической теории. Микроэкономика. Учебник для вузов.-М.: Высшая
школа, 2001 г.
        Вопросы и задания для контроля знаний по теме
        1.   Охарактеризовать факторы производства
        2.   Изобразить график производственных возможностей

       Собственность и модели организации экономической системы
        План семинарского занятия
       1.    Экономическая система: сущность, структурные элементы и характер их
взаимодействия
       2.    Критерии развития экономической системы
       3.    Условия возникновения и особенности переходной экономики
       4.    Собственность как экономическая категория
       Темы докладов рефератов
       1.    Принципы командной или тоталитарной экономики
       2.    Парадокс развития экономики России
       3. Формы собственности
       4. Приватизация в РФ: ее методы и результаты
       Методические рекомендации к семинарскому занятию
       Капиталистическую систему характеризуют частная собственность на ресурсы и свобода
индивидов заниматься ими самими избранным видом экономической деятельности в качестве
средства повышения своего материального благосостояния. Личная выгода служит движущей силой


                                              8