Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу "Материалы для одежды и конфекционирование". Дашпылова Е.С - 14 стр.

 вещаться дневным светом с северной стороны или источником света в 600 лк и более. Свет
 должен падать на поверхность приблизительно под углом 45о, а направление луча зрения долж-
 но быть перпендикулярно к поверхности образцов.
      Устойчивость окраски оценивается баллом той пары серых эталонов, контраст которой
 признается одинаковым с контрастами между окрашенными образцами до и после испытания
 или между не подвергавшимися испытанию и после испытания образцами смежных тканей.
      Если контраст находится между двумя ближайшими эталонами шкалы, то устойчивость
 такой окраски оценивается двумя баллами, например: 3-4 – эта оценка означает, что окраска
 имеет устойчивость меньшую, чем эталон 4-го балла, но большую, чем эталон 3 балла.
      Мокрое трение.
      При определении устойчивости окраски при мокром трении пробу смежной ткани перед
 ее закреплением на грузовой головке замачивают в дистиллированной воде и отжимают до
 100% привеса, пропуская между двумя резиновыми валиками. Дальнейший ход испытания тот
 же, что и при трении в сухом состоянии. По окончанию испытания образец сушат по ГОСТ
 9733.0-83, т.е. образцы сушат на воздухе в подвешенном состоянии при t не выше 60оС, образ-
 цы должны быть защищены от прямого солнечного света.

                                     Лабораторная работа № 3

      Тема:     Подбор материалов в пакет изделия
                                               Задание:
      1.   Разработать модель изделия .
      2.   Изучить и разработать требования к проектируемому изделию.
      3.   Изучить и разработать требования к материалам для проектируемого изделия.
      4.   Подобрать пакет материалов к проектируемому изделию.
      5.   Выводы.
      6.   Оформить отчет.

                                    Методика выполнения работы

       Процесс подбора материалов для проектирования швейных изделий включает в себя не-
 сколько этапов, в том числе:
 − разработка эскиза;
 − разработка требований к изделию;
 − разработка требований к материалам;
 − выбор основного материала;
 − выбор подкладочного и прокладочного материалов.
       На первом этапе студент разрабатывает эскиз модели в соответствии с заданием препода-
 вателя. Далее необходимо разработать требования к изделию в соответствии с назначением из-
 делия. Для этого студент изучает материалы лекций и учебников /45,46/ и указывает требования
 в табл.9 в порядке убывания их значимости.
                                                                                    Таблица 9
                      Значимость требований, предъявляемых к ________________________
                                                                       изделие
                                                         Требования
       Назначение изделия
                                    Эстетические    Эргономические       и т.д.
 Женский костюм для повседнев-
                                          1                2              …
  ной носки (сезон: осень-зима)

       На следующем этапе необходимо разработать требования к материалу. Для этого, изучив
 материал по учебникам /1-7/, студент ранжирует требования в порядке убывания их значимости
 в табл.10.
     Выбор основных, подкладочных и прокладочных материалов производится в соответствии
с их физико-механическими и эстетическими свойствами. Студенту необходимо изложить в