Методические рекомендации по курсу социальной психологии и социологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 49 стр.

      Мужской стиль общения более активен и предметен, но одновременно
более соревнователен и конфликтен, чем женский. Мужское общение
отличается большей эмоциональной сдержанностью, женщины свободнее и
полнее выражают свои чувства и эмоции. Женщины чаще делятся своими
страхами и чаще говорят о болезнях, они составляют основную массу
обращающихся за советом на радио или в специализированные
консультационные центры. Женщины обычно лучше интерпретируют
эмоции окружающих и более способны к сопереживанию (эмпатии).
Женщины в 2 раза чаще страдают от тревожности и депрессией, но в 3 раза
реже совершают самоубийства.
      У большинства мужчин на первом плане стоит профессионально-
трудовая деятельность, у женщин - семья. Выбирая род занятий, мужчина
интересуется прежде всего предметным содержанием деятельности и
возможностью продвижения в ней, а женщина придает большее значение
эмоциональному климату, межличностным отношениям. Профессиональные
успехи часто вызывают у женщин тревогу, т.к. ассоциируется с
нежелательными последствиями - утратой женственности, потерей значимых
отношений и социальным отторжением. В ответ - потребность в
демонстрации своей женственности пропорционально интимности и
значимости отношений с избеганием в них лидерства.
      Мужчины после стрессов на работе чаще хотят, чтобы их оставили
дома в покое или разряжаются, устроив скандал жене и детям. Для женщин
характерно прямо противоположное избавление от стрессов - они
концентрируются на детях, общаются с подругами.
      Хотя действительные гендерные различия не так уж и выражены,
стереотипы в отношении этих различий сильны. Приведенные различия
нельзя рассматривать как прямо противоположные особенности поведения
или абсолютизировать. Максимальное соответствие индивида полоролевому
стереотипу не гарантирует психическое и социальное благополучие -
фемининные женщины часто отличаются повышенной тревожностью и
пониженным самоуважением; эти черты даже входят в условный набор
фемининности; дети, поведение которых более всего соответствует
требованиям их половой роли, часто отличаются более низким интеллектом
и меньшими творческими способностями. Индивиды, относительно
свободные от жесткой половой типизации, обладают более богатым
поведенческим репертуаром и психологически более благополучны;
фемининные женщины и маскулинные мужчины хуже справляются с
деятельностью, не совпадающей с традиционными нормами полоролевой
дифференцировки.
      Первичная    половая   идентичность    (сознание   своей   половой
принадлежности) формируется у ребенка к 1,5 годам, составляя наиболее
устойчивый, стержневой, элемент его самосознания. С возрастом объем и
содержание этой идентичности меняются. 3 основные теории половой
социализации: идентификации, половой типизации и самокатегоризации.
      В любом из существовавших человеческих обществ обнаруживаются
какие-то разделения труда между полами, специфические для мужчин и
женщин виды деятельности и социальные функции, что способствовало