Методические рекомендации по курсу социальной психологии и социологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 8 стр.

      г) степень формализации - одни роли предусматривают общение с
людьми по формальным признакам (библиотекарь-читатель, сотрудник ГАИ-
водитель), другие (брат, муж) позволяют устанавливать неформальные,
личные отношения;
      д) мотивация ролевого поведения - считается, что разные виды ролей
связаны с различной мотивацией (предприниматель трудится для
собственного обогащения, а политик - для блага общества).
      Ни одна роль не является жестко фиксированной моделью поведения -
люди осмысливают ролевые ожидания, интерпретируют их, а затем
действуют (скорее, поведение - результат свойственного данной личности
способа толкования ролевых ожиданий).
      В структуре личности роли образуют систему соподчиненных единиц,
находящихся в иерархическом соотношении друг с другом. В основе этой
системы - структура потребностей и ценностей.
      Субъективное отношение человека к своим ролям имеет разные
формы: интериоризация роли как личностно значимой, отстранение от роли,
когда человек не связывает с ней значимых ценностей/установок и
выполняет её чисто формально; демонстративное противопоставления себя
своей роли.
      Каждая роль оформлена в символической системе, которая включает
невербальные и вербальные знаковые формы. Они создают стереотип роли,
который влияет на взаимодействие людей.
      Для успешного выполнения роли необходимы: физические
способности, психические задатки и социальные условия.
      Роли передаются личности:
      а) через объективно заданную систему ожиданий прав и обязанностей и
роль контролируется системой социальных институтов, требует
единообразия       выполнения     (характерно    для      формализованных
профессиональных ролей в больших социальных группах);
      б) социальная роль воспринимается и выполняется как субъективно
значимая; в этом случае существует свобода выбора ролевого поведения;
      в) роль передается через личностные образцы, когда человек
ориентируется на обобщенный идеальный образ конкретного носителя роли
(два последних варианта характерно для малых групп или традиционных
обществ).
      Когда человек сталкивается с противоборствующими требованиями
двух или более несовместимых ролей (например, родитель-работник),
возникает ролевой конфликт. Противоречивые требования, предъявляемые
одной и той же ролью, могут стать причиной ролевой напряженности.
Существуют несколько способов преодоления ролевого конфликта: считать
некоторые роли более важными, чем другие; разделять дом и место работы, а
также свои роли в них; разрядить конфликтную ситуацию помогают шутки.
                              ***************
                            Контрольные вопросы:
1. Разберите ситуации, когда отдельные фрагменты роли или она вся целиком
   разыгрывается в воображаемом плане.
2. Составьте и проанализируйте карту-схему собственной ролевой структуры по