ВУЗ:
Составители:
ратором Максимина, его происхождении, характеристике личных качеств и
его политике. Схема дальнейшего изложения материала: Провозглашение
императором африканского проконсула Гордиана I и его сына Гордиана II.
Гибель Максимина, правление Гордиана III и Филиппа Аравитянина. По-
пытка укрепления административного аппарата при Деции.
Второй вопрос излагайте по следующей событийной канве: Новая
вспышка борьбы за власть в 251-253 гг. Приход к власти Варелиана и Гал-
лиена. Достижение высшей точки распада Империи, анархии и кризиса.
Вторжение готов, франков, аллеманов, натиск персов. Попытка проведения
военной реформы и возрождения городов. Убийство Галлиена.
Конспективное изложение третьего вопроса сводится к провозглаше-
нию императором Клавдия II, характеристике его личности и деятельности.
Восстановление Клавдием государственного аппарата. Победы над готами.
Восстановление политического единства Империи при Аврелиане. Отраже-
ние нового натиска готов и аллеманов. Социальная политика Аврелиана.
Правление Проба и Кара.
Завершив программу самостоятельного изучения тем по курсу исто-
рии Древней Греции и Рима, повторите основной событийный материал по
следующей схеме:
1. Перечислите и охарактеризуйте источники, с которыми вы
ознакомились; назовите особенности изложения событий отдельными ан-
тичными авторами.
2. Вспомните основную хронологию событий (желательно со-
ставить хронологические таблицы).
3. Повторите географическую локализацию событий (необхо-
димо отметить на карте места важнейших битв и других событий, изучав-
шихся в данных темах).
4. Свяжите проанализированный событийный материал с клю-
чевыми проблемами изучения античности.
