ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ВВЕДЕНИЕ
В основу инженерной подготовки архитекторов положен системно ориентированный принцип, согласно которому
система общетеоретических и инженерно-строительных знаний, получаемых архитектором, органически входит в
интегральный процесс творческого архитектурного проектирования.
В основе формирования ключевых компетенций будущих архитекторов лежит принцип интеграции научных знаний и
творческих навыков. Знания и творческие навыки архитектора приобретают профессиональный характер в целом под
воздействием всего обучающего комплекса – изобразительного блока и блока инженерно-технических и архитектурно-
прикладных дисциплин. Государственным образовательным стандартом предусматривается ознакомление студентов со
строительным производством, предприятиями строительной индустрии и материалов. К концу срока обучения архитектор
обладает меньшими познаниями по техническим дисциплинам, чем инженер, но, овладев основами и принципами
инженерных знаний, он будет в состоянии сотрудничать и вести активный диалог с инженерами смежных специальностей и
в условиях проектной мастерской, и на производстве. Инженерные знания тесно взаимодействуют с содержанием
архитектурного образования. Формой этого взаимодействия является практика.
Практика студентов является неотъемлемой частью подготовки специалистов. Кроме разносторонних теоретических
знаний студенты должны иметь хорошую практическую подготовку, позволяющую выпускнику по окончании высшего
учебного заведения активно включиться в производственный процесс. Практика на предприятиях строительной
промышленности способствует закреплению теоретических знаний студентов по общеобразовательным и специальным
дисциплинам, накоплению практического опыта.
В процессе практики студенты знакомятся с организационной и производственной структурой строительного
предприятия, технологическими процессами производства строительных материалов, оборудованием, организацией работ по
выпуску продукции в отраслях строительства и контролю за её качеством. Они осваивают рабочие профессии, изучают
должностные инструкции и работу инженерно-технических работников, собирают информацию для выполнения курсовых и
дипломных работ.
Практика студентов ТГТУ является составной частью основной образовательной программы вуза. Цели и объёмы
практики определяются государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки (специальностям)
высшего профессионального образования (ГОС ВПО).
Университет самостоятельно разрабатывает и утверждает положение о практике с учётом специализации подготовки
специалистов. Программы практики разрабатываются профилирующими кафедрами подготовки на основе ГОС ВПО, с
учётом рабочих учебных планов по направлениям подготовки (специальностям) и примерных программ учебных дисциплин.
Оценка по практике или зачёт приравниваются к оценкам (зачётам) по теоретическому обучению и учитываются при
подведении итогов общей успеваемости студентов. Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной
причине, направляются на практику повторно, в свободное от учёбы время. Студенты, не выполнившие программы практики
без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены как имеющие академическую
задолженность в порядке, предусмотренном Уставом ТГТУ.
Практика студента осуществляется на основе договоров между вузом и соответствующими организациями
(предприятие строительной индустрии, научно-исследовательский или проектный институт). Практика, как исключение,
может проводиться также в структурных подразделениях университета. Студенты, заключившие контракт с будущим
работодателем организацией, проходят практику, как правило, в этих организациях. При наличии вакантных должностей на
предприятиях студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует содержанию программы практики.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Основная цель практики – приобретение навыков по использованию теоретических знаний в производственной
деятельности на предприятиях строительного производства, предприятиях строительной индустрии и материалов. Каждый вид
практики имеет свои особенности и предусматривает определённые цели.
Общие задачи, решаемые в процессе проведения практики:
− воспитание устойчивого интереса к профессии, убеждённости в правильности её выбора;
− развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессиональных знаний и
умений;
− формирование опыта творческой деятельности;
− формирование профессионально значимых качеств личности будущего специалиста и его активной жизненной
позиции;
− оказание студентами помощи учреждениям и организациям в решении производственных (профессиональных)
задач.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
