Информационные и коммуникационные технологии. Дешко И.П - 75 стр.

                              75

защищенную точку входа в единую информационно-
образовательную среду для различных категорий пользователей и
поставщиков информационно-образовательных услуг. Типовой
образовательный портал должен содержать:
  • набор служб и сервисов для специализированного поиска
     информации, профессионального общения, публикации и
     просмотра информационных ресурсов и новостей образова-
     ния и науки, общественного мнения и т.п.;
  • каталог образовательных ресурсов и базу данных (библио-
     теку) полнотекстовых материалов (учебники, учебные посо-
     бия, монографии, сборники статей и т.д.);
  • интерфейсы ко всем образовательным ресурсам;
  • базу данных учреждения, регионального органа управления
     образованием, отрасли;
  • базы данных персоналий;
  • другие ресурсы.
     Типы образовательных информационных ресурсов:
  • текстовые и графические материалы;
  • аудио и видео информация;
  • мультимедиа.
     Трехуровневая архитектура сервера информационного
образовательного ресурса – является основой технологической
платформы, принятой ГНИИ ИТТ «Информика» и другими уча-
стниками в проектировании федеральных образовательных пор-
талов. Обеспечивает большую гибкость и масштабируемость, чем
более простая и широко применяемая архитектура «клиент-
сервер».
     Верхний уровень трехуровневой архитектуры представлен
внешними интефейсами. Их количество не ограниченно, они мо-
гут добавляться к системе по мере надобности. По эти интерфей-
сам осуществляется все общение системы с внешним информа-
ционным окружением – это могут быть Web-серверы, почта, со-
временные объектные протоколы типа IIOP, специфические уни-
кальные протоколы.