Проектирование полупроводниковых ИМС. Дикарев Ю.И. - 14 стр.

UptoLike

Составители: 

и выводов. Необходимо избегать длинных и запутанных предложений. При этом
без ущерба для излагаемой мысли повышается эффективность ее восприятия.
В научно -технической литературе приняты неопределенно -личная и
безличная формы изложения, подчеркивающие объективный характер явлений и
процессов, общепринятый характер действий и решений.
Анализ стилистики курсовых заданий показывает, что некоторые студенты
ведут изложение от собственного имени, что попросту неграмотно . Например
пишут "выбираю топологию : ...", "рассчитываю по формуле ..." и т.д. Многие
употребляют обороты с местоимением "мы". Правильно писать в зависимости от
времени совершения действия: "выбирается топология..." или "выбрана
топология...", "рассчитывается по формуле ..." или "рассчитана по формуле ..." и
т.д.
Больше всего стилистических погрешностей студенты допускают при
изложении расчетов, когда в состав предложения входят формулы . Предложение
с формулой нужно строить так, чтобы слова , символы и знаки формулы
составляли грамматически правильную конструкцию с законченным смыслом.
Например:
"Сопротивление резистора Rн = Rs l/b+ 2Rk"
Нужно избегать засорения языка вводными словами , канцеляризмами ,
пустыми трафаретными выражениями , архаизмами . Часто употребляются такие
портящие речь слова и выражения : на сегодняшний день, практически,
фактически, вообще говоря и т.п.
Стремясь быстрее написать пояснительную записку, многие студенты
широко применяют произвольные сокращения слов и словосочетаний, а
некоторые слова заменяют математическими знаками . Безусловно , что разумные
сокращения в тексте задания нужны и полезны, но они должны выполняться по
установленным правилам.
Следует всегда помнить, что сокращениями необходимо пользоваться
умеренно . Многочисленные сокращения утомляют читателя и затрудняют
понимание смысла написанного .
Основной формой сокращения, используемой в текстах студенческих
работ, являются буквенные аббревиатуры, образованные из первых букв слов
сокращаемого словосочетания. Различают аббревиатуры общепринятые : США,
ЛДПР, ЭВМ и др.; специальные, принятые в специальной литературе и понятные
читателям, которым она адресована : ИМС, СБИС, ДОЗУ ПВ и т.п.;
индивидуальные , применяемые только в этом труде .
Индивидуальные аббревиатуры широко применяют, когда в тексте
многократно встречаются устойчивые словосочетания. Их следует оговорить при
первом упоминании, поместив за сокращаемым сочетанием его аббревиатуру,
написанную прописными буквами в скобках. Вот характерные примеры: мощный
высокочастотный транзистор (МВЧТ), ионно -легированный резистор (ИЛР).
Другой формой сокращения являются графические сокращения. В них
вместо части , отсеченной от конца слова , ставят точку, вместо выкинутой
середины слова - дефис. В пояснительной записке задания не рекомендуется
использовать эту форму. Возможно лишь использование таких общепринятых,
Варианты 7.1 - 7.4.
Поз.
χ
R
, χ
Rs
,
P
н
, Номинал
обозн. % % мВт 7.1 7.2 7.3 7.4
R1 15 1 2 3к 3,5к 4,5к 5к
R2 15 2 2 470 500 610 720
R3 15 2 1 4,1к 5к 5,2к 5,6к
R4 20 3 1 510 630 700 750
R5 20 3 2 2,7к 3к 4к 4,5к
R6 20 3 2 100 120 160 180
Топологию транзисторов выбрать из банка данных, топологию диодов
сконструировать самостоятельно с учетом конструктивно -технологических
ограничений и оптимальности характеристик.
l
min
= 3 мкм, l = 1 мкм, Т = (-20...+60)
о
С, Ро = 5*10
-7
Вт/мкм²,
j
k
= 5*10
-6
А/мкм².
Изоляция во всех вариантах р-п переходом, Uип =
4В±10%.
14
31
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
  и выво до в. Н е о б х о ди мо и зб е га ть дли нных и за п ута нных п р е дло ж е ни й. П р и это м                                              В а р и а нты 7.1 - 7.4.
  б е з ущ е р б а для и зла га е мо й мысли п о выш а е тся эффе кти вно сть е е во сп р и яти я.
            В на учно -те х ни че ско й ли те р а тур е п р и няты не о п р е де ле нно -ли чна я и
  б е зли чна я фо р мы и зло ж е ни я, п о дче р ки ва ю щ и е о б ъе кти вный х а р а кте р явле ни й и
  п р о це ссо в, о б щ е п р и нятый х а р а кте р де йстви й и р е ш е ни й.
            Ана ли з сти ли сти ки кур со вых за да ни й п о ка зыва е т, что не ко то р ые студе нты
  ве дут и зло ж е ни е о т со б стве нно го и ме ни , что п о п р о сту не гр а мо тно . Н а п р и ме р
  п и ш ут "выб и р а ю то п о ло ги ю : ...", "р а ссчи тыва ю п о фо р муле ..." и т.д. М но ги е
  уп о тр е б ляю то б о р о ты с ме сто и ме ни е м "мы". П р а ви льно п и са ть в за ви си мо сти о т
  вр е ме ни со ве р ш е ни я де йстви я: "выб и р а е тся то п о ло ги я..." и ли "выб р а на
  то п о ло ги я...", "р а ссчи тыва е тся п о фо р муле ..." и ли "р а ссчи та на п о фо р муле ..." и
  т.д.
            Бо льш е все го сти ли сти че ски х п о гр е ш но сте й студе нты до п уска ю т п р и
  и зло ж е ни и р а сче то в, ко гда в со ста в п р е дло ж е ни я вх о дятфо р мулы. П р е дло ж е ни е
  с фо р муло й нуж но стр о и ть та к, что б ы сло ва , си мво лы и зна ки фо р мулы
  со ста вляли гр а мма ти че ски п р а ви льную ко нстр укци ю с за ко нче нным смысло м.
            Н а п р и ме р :
            "Со п р о ти вле ни е р е зи сто р а Rн = Rs l/b+ 2Rk"
            Н уж но и зб е га ть за со р е ни я языка вво дными сло ва ми , ка нце ляр и зма ми ,
  п устыми тр а фа р е тными выр а ж е ни ями , а р х а и зма ми . Ча сто уп о тр е б ляю тся та ки е
  п о р тящ и е р е чь сло ва и выр а ж е ни я : на се го дняш ни й де нь, п р а кти че ски ,
  фа кти че ски , во о б щ е го во р я и т.п .
            Стр е мясь б ыстр е е на п и са ть п о ясни те льную за п и ску, мно ги е студе нты                     П о з.         χR,           χRs,          Pн ,                     Н о ми на л
  ш и р о ко п р и ме няю т п р о и зво льны е со кр а щ е ни я сло в и сло во со че та ни й, а                   о б о зн.        %              %            мВ т            7.1    7.2       7.3     7.4
  не ко то р ые сло ва за ме няю тма те ма ти че ски ми зна ка ми . Бе зусло вно , что р а зумны е                   R1            15             1             2               3к    3,5к      4,5к     5к
  со кр а щ е ни я в те ксте за да ни я нуж ны и п о ле зны, но о ни до лж ны вып о лняться п о                      R2            15             2             2              470    500       610     720
  уста но вле нным п р а ви ла м.                                                                                    R3            15             2             1              4,1к    5к       5,2к    5,6к
            Сле дуе т все гда п о мни ть, что со кр а щ е ни ями не о б х о ди мо п о льзо ва ться                   R4            20             3             1              510    630       700     750
  уме р е нно . М но го чи сле нные со кр а щ е ни я уто мляю т чи та те ля и за тр удняю т                          R5            20             3             2              2,7к    3к        4к     4,5к
  п о ни ма ни е смысла на п и са нно го .
                                                                                                                     R6            20             3             2              100    120       160     180
            О сно вно й фо р мо й со кр а щ е ни я, и сп о льзуе мо й в те кста х студе нче ски х
  р а б о т, являю тся б укве нны е а б б р е ви а тур ы, о б р а зо ва нные и з п е р вых б укв сло в                 То п о ло ги ю тр а нзи сто р о в выб р а ть и з б а нка да нных , то п о ло ги ю ди о до в
  со кр а щ а е мо го сло во со че та ни я. Ра зли ча ю т а б б р е ви а тур ы о б щ е п р и нятые : СШ А,    ско нстр уи р о ва ть са мо сто яте льно с уче то м ко нстр укти вно -те х но ло ги че ски х
  Л Д П Р, Э В М и др .; сп е ци а льны е , п р и нятые в сп е ци а льно й ли те р а тур е и п о нятны е      о гр а ни че ни й и о п ти ма льно сти х а р а кте р и сти к.
  чи та те лям, ко то р ым о на а др е со ва на : И М С, СБИ С, Д О ЗУ П В и т.п .;                                    lmin = 3 мкм, ∆l = 1 мкм, Т= (-20...+60) о С, Ро = 5*10-7 В т/мкм²,
  и нди ви дуа льные , п р и ме няе мые то лько в это м тр уде .                                                       jk = 5*10-6 А/мкм².
            И нди ви дуа льные а б б р е ви а тур ы ш и р о ко п р и ме няю т, ко гда в те ксте                        И зо ляци я во все х ва р и а нта х р -п п е р е х о до м, Uи п =
  мно го кр а тно встр е ча ю тся усто йчи вые сло во со че та ни я. И х сле дуе то го во р и ть п р и        4В ±10%.
  п е р во м уп о ми на ни и , п о ме сти в за со кр а щ а е мым со че та ни е м е го а б б р е ви а тур у,
  на п и са нную п р о п и сными б уква ми в ско б ка х . В о тх а р а кте р ные п р и ме р ы: мо щ ный
  высо ко ча сто тный тр а нзи сто р (М В ЧТ), и о нно -ле ги р о ва нный р е зи сто р (И Л Р).
            Д р уго й фо р мо й со кр а щ е ни я являю тся гр а фи че ски е со кр а щ е ни я. В ни х
  вме сто ча сти , о тсе че нно й о т ко нца сло ва , ста вят то чку, вме сто вы ки нуто й
  се р е ди ны сло ва - де фи с. В п о ясни те льно й за п и ске за да ни я не р е ко ме ндуе тся
  и сп о льзо ва ть эту фо р му. В о змо ж но ли ш ь и сп о льзо ва ни е та ки х о б щ е п р и няты х ,


                                                    14                                                                                                        31

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com