ВУЗ:
Составители:
3
Введение
Нефть и газ являются ценнейшими полезными ископаемыми России. В
пределах нашей страны располагаются различные типы нефтегазоносных
территорий и несмотря на то , что изучение проявлений углеводородов
ведется достаточное количество времени , ни один из нефтегазоносных
регионов нельзя считать полностью разведанным.
Изучение перспектив нефтегазоносности проводится на основе
построения карт, разрезов, профилей и других графических материалов,
комплексный анализ которых должен дать представление о геологическом
строении изучаемой территории и ее нефтегазоносности .
Методический материал изложен с привлечением базовых терминов и
понятий, что упрощает выполнение лабораторных работ и дает возможность
использования теоретических основ для приобретения практических навыков
и умений, необходимых для оценки перспектив изучаемых территорий на
углеводородное сырье. Все задания сопровождаются краткими объяснениями
и подробными методическими рекомендациями к их выполнению , а также
приведены основные схемы построения структурных карт. Для более
глубокого понимания материала и облегчения формулировки обоснованных
выводов по объекту исследования студенту предложен перечень
контрольных вопросов по каждой теме.
Лабораторные занятия данного курса посвящены изучению , на
конкретных примерах , геологического строения нефтяных и газовых
месторождений различных структурно- генетических типов и включают в
себя следующие основные задачи :
- раскрыть практическое содержание понятий: породы-коллектора,
природные резервуары , флюидоупоры , ловушки , залежи;
- освоить принципы построения структурных карт, разрезов и профилей
различных типов залежей и месторождений нефти и газа;
- получить навыки графического отображения залежей с помощью карт и
профильных разрезов по скважинам;
- ознакомление с нефтегазоносными провинциями России;
- научиться размещать поисковые скважины нефтегазоносных
месторождений различного типа;
При выполнении лабораторных работ помимо лекционного материала
рекомендуется пользоваться учебными пособиями , список которых приведен
в конце.
3
Введение
Нефть и газ являются ценнейшими полезными ископаемыми России. В
пределах нашей страны располагаются различные типы нефтегазоносных
территорий и несмотря на то, что изучение проявлений углеводородов
ведется достаточное количество времени, ни один из нефтегазоносных
регионов нельзя считать полностью разведанным.
Изучение перспектив нефтегазоносности проводится на основе
построения карт, разрезов, профилей и других графических материалов,
комплексный анализ которых должен дать представление о геологическом
строении изучаемой территории и ее нефтегазоносности.
Методический материал изложен с привлечением базовых терминов и
понятий, что упрощает выполнение лабораторных работ и дает возможность
использования теоретических основ для приобретения практических навыков
и умений, необходимых для оценки перспектив изучаемых территорий на
углеводородное сырье. Все задания сопровождаются краткими объяснениями
и подробными методическими рекомендациями к их выполнению, а также
приведены основные схемы построения структурных карт. Для более
глубокого понимания материала и облегчения формулировки обоснованных
выводов по объекту исследования студенту предложен перечень
контрольных вопросов по каждой теме.
Лабораторные занятия данного курса посвящены изучению, на
конкретных примерах, геологического строения нефтяных и газовых
месторождений различных структурно-генетических типов и включают в
себя следующие основные задачи:
- раскрыть практическое содержание понятий: породы-коллектора,
природные резервуары, флюидоупоры, ловушки, залежи;
- освоить принципы построения структурных карт, разрезов и профилей
различных типов залежей и месторождений нефти и газа;
- получить навыки графического отображения залежей с помощью карт и
профильных разрезов по скважинам;
- ознакомление с нефтегазоносными провинциями России;
- научиться размещать поисковые скважины нефтегазоносных
месторождений различного типа;
При выполнении лабораторных работ помимо лекционного материала
рекомендуется пользоваться учебными пособиями, список которых приведен
в конце.
