ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
рейских племен. Нужно помнить, что в Пятикнижии отражен длитель-
ный период древнейшей истории евреев, и поэтому по содержащейся
здесь информации студенты имеют возможность проследить происхо-
дившие в древнееврейском обществе процессы в их динамике. Следу-
ет определить, какие из характеристик социальной сферы жизни ев-
рейского общества являлись пережитками эпохи родового строя, а ка-
кие говорят о возникновении государства.
Проблема семейных отношений отражена в Пятикнижии
достаточно разносторонне (главным образом во Второзаконии).
Студенты должны выяснить, о какой форме семьи идет здесь речь,
каков был статус женщины в древнееврейской семье, какими нор-
мами регулировался процесс наследования семейного имущества.
Информация о системе судопроизводства также нашла в Пя-
тикнижии весьма полное отражение. Студентам необходимо оп-
ределить уровень развития системы судопроизводства у древних
евреев, выявить сохранившиеся в ней пережитки норм обычного
права и черты, свидетельствующие о становлении правовой сис-
темы, характерной для цивилизованного общества.
По ходу занятия постоянно необходимо производить срав-
нение получаемых сведений с информацией, уже известной сту-
дентам из других древневосточных памятников права, выявляя
при этом общие и особенные черты в истории евреев и других
народов Древнего Востока.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9
Персидская держава при первых Ахеменидах
(вторая половина VI – начало V вв. до н.э.) (2 часа)
План:
1. Возникновение державы Ахеменидов.
2. Правление Дария I (521 – 486 гг.).
3. Социально-экономическое развитие Персидской державы во
второй половине VI – начале V вв. до н.э.
Задания: 1) заполнить таблицу «Приход Дария I к власти (по дан-
ным Бехистунской надписи)»:
2) заполнить вертикальную графу № 2 сравнительной таблицы
«Крупнейшие державы древности»:
PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
рейских племен. Нужно помнить, что в Пятикнижии отражен длитель- ный период древнейшей истории евреев, и поэтому по содержащейся здесь информации студенты имеют возможность проследить происхо- дившие в древнееврейском обществе процессы в их динамике. Следу- ет определить, какие из характеристик социальной сферы жизни ев- рейского общества являлись пережитками эпохи родового строя, а ка- кие говорят о возникновении государства. Проблема семейных отношений отражена в Пятикнижии достаточно разносторонне (главным образом во Второзаконии). Студенты должны выяснить, о какой форме семьи идет здесь речь, каков был статус женщины в древнееврейской семье, какими нор- мами регулировался процесс наследования семейного имущества. Информация о системе судопроизводства также нашла в Пя- тикнижии весьма полное отражение. Студентам необходимо оп- ределить уровень развития системы судопроизводства у древних евреев, выявить сохранившиеся в ней пережитки норм обычного права и черты, свидетельствующие о становлении правовой сис- темы, характерной для цивилизованного общества. По ходу занятия постоянно необходимо производить срав- нение получаемых сведений с информацией, уже известной сту- дентам из других древневосточных памятников права, выявляя при этом общие и особенные черты в истории евреев и других народов Древнего Востока. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9 Персидская держава при первых Ахеменидах (вторая половина VI – начало V вв. до н.э.) (2 часа) План: 1. Возникновение державы Ахеменидов. 2. Правление Дария I (521 – 486 гг.). 3. Социально-экономическое развитие Персидской державы во второй половине VI – начале V вв. до н.э. Задания: 1) заполнить таблицу «Приход Дария I к власти (по дан- ным Бехистунской надписи)»: 2) заполнить вертикальную графу № 2 сравнительной таблицы «Крупнейшие державы древности»: 32 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »