Современные решения задач безопасности в квалификационных инженерных работах. Дмитриев В.М - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ВВЕДЕНИЕ
Современное производство представляет собой сложный многоуровневый механизм, состоящий из огромного
количества взаимосвязанных элементов, многие из которых представляют собой источники повышенной опасности. В таких
условиях серьёзно возрастает потребность в специалистах, вооружённых глубокими знаниями и техническими
возможностями для решения задач обеспечения безопасности производства в штатном режиме работы и в условиях
чрезвычайных ситуаций.
Такими знаниями студенты овладевают при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», в которой
соединены тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской,
природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается
формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с
требованиями к безопасности и защищённости человека.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен освоить теоретические
основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек–среда обитания»; правовые, нормативно-технические и
организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия
деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих
факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы
повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы
исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных
ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
Специалист должен уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие
нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий; разрабатывать мероприятия
по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по
повышению устойчивости производственных систем и объектов; планировать мероприятия по защите производственного
персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и
других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Полученные знания и умения студенты демонстрируют в выпускных квалификационных работах.
Раздел «Безопасность жизнедеятельности», разрабатываемый в квалификационных инженерных работах бакалавров и
специалистов, состоит из двух подразделов («Производственная безопасность» (включающий вопросы пожарной
безопасности, производственной санитарии и техногенной безопасности) и «Защита объектов экономики в чрезвычайных
ситуациях (ЧС)») и содержит расчётно-пояснительную записку и графическую часть (по указанию консультанта). На
чертеже рекомендуется показывать оригинальные конструктивные решения.
Подраздел «Производственная безопасность» содержит характеристику условий труда на объекте; анализ опасных и
вредных факторов; разработанные в дипломном проекте мероприятия по гигиене труда, производственной санитарии,
пожарной безопасности, обеспечивающие максимально возможную безопасность и безвредность производственного
процесса как для самих работающих, так и для окружающей среды, а также комфортные условия жизнедеятельности в
техносфере.
Все разработки по охране труда и окружающей среды, предлагаемые в проекте, должны соответствовать действующим
стандартам системы безопасности труда (ССБТ) и стандартам норм и требований по видам опасности.
Предлагаемые инженерные решения следует подтверждать соответствующими расчётами, графическим материалом и
обязательными ссылками на литературные или нормативные источники.
При разработке раздела необходимо обосновать обеспечение полной безопасности и безвредности работы
обслуживающего персонала, а также создание благоприятных, высокопроизводительных условий труда.
Раздел не должен содержать общих рассуждений, нормативных положений, правил, инструкций и других нормативных
материалов.
На первой консультации студенту необходимо иметь материалы и чертежи по преддипломной практике и план
построения дипломного проекта.
В перечне литературы должны быть приведены источники по безопасности жизнедеятельности, использованная
студентом при разработке раздела. Перечень литературы должен быть оформлен в соответствии с правилами ГОСТ 7.1–
2003.
В тезисах выступления для защиты дипломного проекта необходимо кратко осветить вопросы и конкретные решения
по безопасности жизнедеятельности.
В подразделе «Защита объектов экономики в чрезвычайных ситуациях» студентами разрабатываются вопросы
защиты в чрезвычайных ситуациях применительно к ЧС техногенного или военного характера, возможных в местах
размещения объектов производственной или иной деятельности.
Студенту вопрос определяется руководителем дипломного проектирования от профилирующей кафедры и отражается в
задании. Целесообразно тему вопроса определять с учётом общей темы исследования. Перечень примерных вопросов
приведён в следующем разделе.
Студент-дипломник, получив от руководителя задание на разработку вопроса, должен уяснить: место вопроса в общей
структуре дипломного проекта; цель разработки вопроса; метод исследования и ожидаемые результаты; какие
дополнительные материалы необходимо собрать в период преддипломной практики.
В ходе преддипломной практики студент собирает исходные данные для производства расчётов и другие материалы по
исследуемому вопросу на предприятии, изучает нормативные документы и необходимую литературу. После практики
студент приступает к разработке вопроса дипломного проекта, используя собранный материал.
Разработанный материал излагается в пояснительной записке дипломного проекта. Он должен содержать краткое
вступление, основную часть и выводы.

Страницы