Выпускная квалификационная работа: процесс подготовки, оформление и порядок защиты. Дмитриева С.И - 11 стр.

UptoLike

Рубрика: 

11
2.4. Первичный анализ источников и научной литературы.
Сбор фактического материала
Изучение источников и научной литературыэто весьма трудоем-
кая и серьезная часть работы над выпускным исследованием. Рацио-
нально разделить этот процесс на следующие этапы: ознакомление с
произведением по оглавлению; беглый просмотр всего содержания;
чтение в последовательном порядке или выборочное чтение отдельных
частей произведения; фиксация материала, представляющего интерес;
критическая оценка выписанных фрагментов, цитат, их редактирование.
Главным критерием оценки прочитанного должна служить воз-
можность практического применения материала в ВКР. Поэтому при
изучении источников и литературы используется только та информа-
ция, которая имеет непосредственное отношение к теме исследования.
Проводя первичный анализ, нужно одновременно обдумывать
найденную информацию. Желательно фиксировать возникшие в про-
цессе работы собственные умозаключения, замечания, которые явля-
ются важными элементами нового знания и могут в дальнейшем лечь в
основу главной авторской идеи или даже послужить поводом для
принципиально новой интерпретации темы выпускной работы.
Изучая научную литературу, нужно тщательно подходить к
оформлению выписок: грамотная фиксация найденного материала по-
зволяет в дальнейшем легко им пользоваться.
Вполне возможно, и даже наверняка часть собранного материала
не найдет своего применения в тексте выпускной работы. Это своего
рода «побочный эффект» процесса научного творчества, подразуме-
вающего значительную часть черновой работы и тщательное отделе-
ние действительно важной информации от менее значительной и во-
обще лишь косвенно затрагивающей тему исследования. Поэтому не-
обходим критический подход к источникам и научной литературе.
Студент должен собирать не просто факты, а научные факты. Это по-
нятие значительно шире: научный факт понимается как элемент науч-
ного знания, отражающий объективные свойства вещей и процессов.
На основании научных фактов делаются обобщения, определяются
взаимосвязи и закономерности, формулируются тезисы и строятся на-
учные теории.
Достоверность научных фактов напрямую зависит от достоверно-
сти того источника, в котором он содержится. Вполне понятно, что
официальные издания государственных или общественных организа-
ций содержат достоверные материалы. Однако в процессе работы по-
лезно бывает провести сравнительный анализ информации по одному и
тому же вопросу, содержащейся в разных изданиях (например, при ра-
боте со статистикой): иногда результаты бывают весьма неожиданными.
   2.4. Первичный анализ источников и научной литературы.
   Сбор фактического материала

    Изучение источников и научной литературы – это весьма трудоем-
кая и серьезная часть работы над выпускным исследованием. Рацио-
нально разделить этот процесс на следующие этапы: ознакомление с
произведением по оглавлению; беглый просмотр всего содержания;
чтение в последовательном порядке или выборочное чтение отдельных
частей произведения; фиксация материала, представляющего интерес;
критическая оценка выписанных фрагментов, цитат, их редактирование.
    Главным критерием оценки прочитанного должна служить воз-
можность практического применения материала в ВКР. Поэтому при
изучении источников и литературы используется только та информа-
ция, которая имеет непосредственное отношение к теме исследования.
    Проводя первичный анализ, нужно одновременно обдумывать
найденную информацию. Желательно фиксировать возникшие в про-
цессе работы собственные умозаключения, замечания, которые явля-
ются важными элементами нового знания и могут в дальнейшем лечь в
основу главной авторской идеи или даже послужить поводом для
принципиально новой интерпретации темы выпускной работы.
    Изучая научную литературу, нужно тщательно подходить к
оформлению выписок: грамотная фиксация найденного материала по-
зволяет в дальнейшем легко им пользоваться.
    Вполне возможно, и даже наверняка часть собранного материала
не найдет своего применения в тексте выпускной работы. Это своего
рода «побочный эффект» процесса научного творчества, подразуме-
вающего значительную часть черновой работы и тщательное отделе-
ние действительно важной информации от менее значительной и во-
обще лишь косвенно затрагивающей тему исследования. Поэтому не-
обходим критический подход к источникам и научной литературе.
Студент должен собирать не просто факты, а научные факты. Это по-
нятие значительно шире: научный факт понимается как элемент науч-
ного знания, отражающий объективные свойства вещей и процессов.
На основании научных фактов делаются обобщения, определяются
взаимосвязи и закономерности, формулируются тезисы и строятся на-
учные теории.
    Достоверность научных фактов напрямую зависит от достоверно-
сти того источника, в котором он содержится. Вполне понятно, что
официальные издания государственных или общественных организа-
ций содержат достоверные материалы. Однако в процессе работы по-
лезно бывает провести сравнительный анализ информации по одному и
тому же вопросу, содержащейся в разных изданиях (например, при ра-
боте со статистикой): иногда результаты бывают весьма неожиданными.
                                11