Выпускная квалификационная работа: процесс подготовки, оформление и порядок защиты. Дмитриева С.И - 15 стр.

UptoLike

Рубрика: 

15
деляют неопубликованные (например, архивные материалы) и опублико-
ванные. К последним, как уже упоминалось выше, можно отнести норма-
тивные документы (как международного уровня, так и законодательные
акты отдельных стран, местного управления), программные документы,
мемуары, статистические сборники, данные социологических опросов, ин-
тервью и т.д., независимо от того, представлены ли они в печатном
виде
или размещены на сайтах Интернет. Если предметом исследования высту-
пают, например, отдельные организации, то официальные Интернет-
страницы этих организаций также относят к источникам.
Источники принято классифицировать по хронологическому и/или
проблемно-тематическому критериям, представляя при этом анализ основ-
ных категорий источников. В заключение раздела делается вывод о полно-
те
источниковой базы.
Исследования других авторов, предмет (объект) которых аналогичен
предмету (объекту) ВКР студента, как правило, являются не источниками,
а литературой. Исключение составляют работы, используемые студентами
для написания ВКР историографического, систематизирующего плана.
В разделе «степень изученности темы» представляется историогра-
фический обзор литературы по выбранной теме. При этом всю совокуп-
ность работ необходимо
классифицировать, взяв за основу хронологиче-
ский и/или проблемно-тематический критерии, а также выявить принад-
лежность авторов к той или иной научной школе. Отдельно по желанию
студента можно разграничить работы отечественных и зарубежных иссле-
дователей. При этом приводится общая характеристика каждой категории
работ, а наиболее важные исследования подвергаются анализу и
сравнению.
В зависимости от темы исследования можно выявить эволюцию исто-
риографических взглядов по теме, охарактеризовав основные черты каж-
дого из этапов развития.
Освещение степени изученности темы требует особого внимания в
плане составления максимально полного историографического обзора,
чтобы не допустить «пропуска» исследования по теме ВКР.
В заключение раздела необходимо сделать вывод о
тех аспектах те-
мы, которые уже были разработаны в предшествующих исследованиях, и
особо подчеркнуть те вопросы, которые не нашли своего освещения и та-
ким образом нуждаются в дальнейшей разработке.
В разделе «новизна работы» принято указывать впервые сформули-
рованные и научно обоснованные теоретические выводы, отображать факт
введения в научный оборот
новых источников.
Введение заканчивается раскрытием структуры ВКР с кратким обзо-
ром основных элементов работы. Например:
«Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка исполь-
зованных источников и литературы.
деляют неопубликованные (например, архивные материалы) и опублико-
ванные. К последним, как уже упоминалось выше, можно отнести норма-
тивные документы (как международного уровня, так и законодательные
акты отдельных стран, местного управления), программные документы,
мемуары, статистические сборники, данные социологических опросов, ин-
тервью и т.д., независимо от того, представлены ли они в печатном виде
или размещены на сайтах Интернет. Если предметом исследования высту-
пают, например, отдельные организации, то официальные Интернет-
страницы этих организаций также относят к источникам.
     Источники принято классифицировать по хронологическому и/или
проблемно-тематическому критериям, представляя при этом анализ основ-
ных категорий источников. В заключение раздела делается вывод о полно-
те источниковой базы.
     Исследования других авторов, предмет (объект) которых аналогичен
предмету (объекту) ВКР студента, как правило, являются не источниками,
а литературой. Исключение составляют работы, используемые студентами
для написания ВКР историографического, систематизирующего плана.
     В разделе «степень изученности темы» представляется историогра-
фический обзор литературы по выбранной теме. При этом всю совокуп-
ность работ необходимо классифицировать, взяв за основу хронологиче-
ский и/или проблемно-тематический критерии, а также выявить принад-
лежность авторов к той или иной научной школе. Отдельно по желанию
студента можно разграничить работы отечественных и зарубежных иссле-
дователей. При этом приводится общая характеристика каждой категории
работ, а наиболее важные исследования подвергаются анализу и сравнению.
     В зависимости от темы исследования можно выявить эволюцию исто-
риографических взглядов по теме, охарактеризовав основные черты каж-
дого из этапов развития.
     Освещение степени изученности темы требует особого внимания в
плане составления максимально полного историографического обзора,
чтобы не допустить «пропуска» исследования по теме ВКР.
     В заключение раздела необходимо сделать вывод о тех аспектах те-
мы, которые уже были разработаны в предшествующих исследованиях, и
особо подчеркнуть те вопросы, которые не нашли своего освещения и та-
ким образом нуждаются в дальнейшей разработке.
     В разделе «новизна работы» принято указывать впервые сформули-
рованные и научно обоснованные теоретические выводы, отображать факт
введения в научный оборот новых источников.
     Введение заканчивается раскрытием структуры ВКР с кратким обзо-
ром основных элементов работы. Например:
     «Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка исполь-
зованных источников и литературы.

                                  15