Методические рекомендации и задания к семинарским занятиям по общей части криминологии. Долгова Н.Л - 19 стр.

Упражнение 2
     Предложите варианты анкетных вопросов для выявления роли кон-
кретной жизненной ситуации в совершении убийств, причинении тяжкого
вреда здоровью на почве семейно-бытовых конфликтов (анкета должна
быть ориентирована на опрос лица, совершившего преступление, либо на
материалы уголовного дела).

Упражнение 3
     По материалам, изложенным в упражнении 1, охарактеризуйте роль
конкретной ситуации в совершении преступления, роль поведения потер-
певшей.


Упражнение 4
    По материалам упражнения 1 укажите, какие признаки личности Ла-
хина относятся к социально-демографическим, правовым, нравственно-
психологическим.

Занятие 6
Тема 7. Предупреждение преступности
Тема 8. Криминологическое прогнозирование преступности
Подготовить ответы на вопросы:
1. Понятие и классификация мер предупреждения преступности.
2. Принципы предупредительной деятельности.
3. Субъекты предупреждения преступности.
4. Общая характеристика предупредительной деятельности отдельных
   субъектов.
5. Организационно-правовые вопросы предупреждения преступности:
      а)    информационное обеспечение предупредительной деятельности;
      б)    координация предупредительной деятельности;
      в)    планирование предупреждения преступности;
      г)    правовое регулирование предупреждения преступности.
6. Понятие, значение и возможности криминологического прогнозирования.
7. Виды криминологических прогнозов. Методы, используемые при кри-
минологическом прогнозировании.

Упражнение 1
      В целях усиления борьбы с рецидивной преступностью в городе бы-
ли разработаны следующие предупредительные мероприятия:
    1. Осуществлять строгий персональный учет всех лиц, освободивших-
ся из мест лишения свободы и проживающих в городе.
    2. Каждое полугодие проводить собрания лиц, ранее отбывавших ли-
шение свободы, с отчетом трех-четырех человек из числа отбывавших о
                                  19