Составители:
42
В реферате также приводятся результаты анализа и дается
оценка реальному состоянию рассматриваемых проблем.
Недопустимо дословное переписывание текста из моно-
графий, учебников, журналов, газет и т. д. Творческая самостоя-
тельность студента должна проявиться в умении сравнивать
различные точки зрения, анализировать имеющиеся материалы
и использовать результаты анализа для разработки выводов и
практических рекомендаций. Основные положения реферата с
элементами анализа и оценки, могут выражаться в таких словах:
«Автор впервые рассматривает проблему...», «По мнению спе-
циалистов-практиков…», «Сравнение различных точек зрения
позволяет утверждать...» и т. д. Для большей наглядности здесь
же могут быть приведены графики, таблицы, диаграммы.
При написании текста следует делать ссылки на авторов тех
работ, материал которых излагается или цитируется. Ссылки на
источник размещают в конце предложения, указывая номер источ-
ника по общему списку литературы в квадратных скобках [ ].
В конце реферата студенту необходимо обязательно при-
вести полный список литературы, включая адреса Интернет-
ресурсов.
Следует не только и не столько фиксировать значимые
факты, события, мнения, сколько делать необходимые обобще-
ния, давать объяснения, устанавливать причинно-следственные
связи, выявлять тенденции и закономерности, делать выводы и
давать рекомендации.
Текст каждого параграфа плана должен завершаться крат-
кими выводами по существу рассматриваемого вопроса. При
изложении материала важно обеспечить логическую связь меж-
ду отдельными параграфами.
Не рекомендуется вести изложение материала реферата от
первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю»,
«разработанный мною метод», «по моему мнению» и т. п. Кор-
ректнее писать «по мнению автора» (реферата) или выражать ту
же мысль в безличной форме: «на основе выполненного анализа
можно утверждать ...», «проведенные исследования подтверди-
ли ...» и т. п.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- …
- следующая ›
- последняя »
