ВУЗ:
Составители:
26
6. Добавить в обучающее множество такой вектор, чтобы образо-
вались линейно неразделимые векторы. Построить линейную и пер-
септронную нейронные сети для решения задачи классификации но-
вого обучающего множества.
7. Выполнить моделирование созданных сетей с векторами входа
из обучающего множества и проверить правильность работы сетей.
8. Распечатать текст программы.
9. Составить отчет, который
должен содержать :
– цель лабораторной работы;
– структурную схему нейронной сети;
– ручной расчет настройки сети;
– текст программы и результаты моделирования;
– выводы.
Количество входов – 2; количество нейронов – 1 Номер
варианта
Диапазоны
значений входов
Значения
входов
Целевые
выходы
1 –2…+2 {[–1; –1] [0; 0] [1; –1] [1; 1]} {1 1 1 0}
2 –4…+4 {[0; 0] [2; –2] [1; –2] [–2; –1]} {0 1 0 0}
3 –2…+2 {[0; 0] [–1; 1] [–1; 0] [1; 1]} {0 1 1 0}
4 –4…+4 {[–2; 1] [1; –2] [3; –1] [2; 2]} {0 0 0 1}
5 –3…+3 {[–2; 1] [0; 1] [2; –1] [–2; –1]} {0 0 1 0}
6 –2…+2 {[0; 0] [1; 1] [–1; 1] [–1; 0]} {0 0 1 1}
7 –4…+4 {[–2; 2] [1; 2] [0; 0] [3; –2]} {0 1 0 1}
8 –3…+3 {[–1; 1] [–2; –1] [1; –2] [2; 0]} {1 0 0 1}
9 –4…+4 {[–3; 1] [2; –1] [2; 2] [3; –1]} {1 1 0 0}
10 –3…+3 {[–2; –1] [1; –1] [0; 1] [2; 0]} {1 0 1 0}
6. Добавить в обучающее множество такой вектор, чтобы образо- вались линейно неразделимые векторы. Построить линейную и пер- септронную нейронные сети для решения задачи классификации но- вого обучающего множества. 7. Выполнить моделирование созданных сетей с векторами входа из обучающего множества и проверить правильность работы сетей. 8. Распечатать текст программы. 9. Составить отчет, который должен содержать : – цель лабораторной работы; – структурную схему нейронной сети; – ручной расчет настройки сети; – текст программы и результаты моделирования; – выводы. Номер Количество входов – 2; количество нейронов – 1 варианта Диапазоны Значения Целевые значений входов входов выходы 1 –2…+2 {[–1; –1] [0; 0] [1; –1] [1; 1]} {1 1 1 0} 2 –4…+4 {[0; 0] [2; –2] [1; –2] [–2; –1]} {0 1 0 0} 3 –2…+2 {[0; 0] [–1; 1] [–1; 0] [1; 1]} {0 1 1 0} 4 –4…+4 {[–2; 1] [1; –2] [3; –1] [2; 2]} {0 0 0 1} 5 –3…+3 {[–2; 1] [0; 1] [2; –1] [–2; –1]} {0 0 1 0} 6 –2…+2 {[0; 0] [1; 1] [–1; 1] [–1; 0]} {0 0 1 1} 7 –4…+4 {[–2; 2] [1; 2] [0; 0] [3; –2]} {0 1 0 1} 8 –3…+3 {[–1; 1] [–2; –1] [1; –2] [2; 0]} {1 0 0 1} 9 –4…+4 {[–3; 1] [2; –1] [2; 2] [3; –1]} {1 1 0 0} 10 –3…+3 {[–2; –1] [1; –1] [0; 1] [2; 0]} {1 0 1 0} 26
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- …
- следующая ›
- последняя »