Основные философские проблемы. Дробжева Г.М - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ВВЕДЕНИЕ
В пособие включены вопросы семинарских занятий, темы сообщений, списки литерату-
ры и задания для самостоятельной работы.
Предлагаемые задания делятся на два уровня по степени сложности. Задания первого
уровня («Выберите правильный ответ») предполагают выбор одного правильного ответа из
четырех вариантов. Более сложные задания («Ответьте на вопросы») требуют не только
знания учебного материала, но и умения рассуждать, сопоставлять известные вам точки
зрения, высказывать собственное мнение.
ЗАДАНИЯ МОГУТ ВЫПОЛНЯТЬСЯ КАК НА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ, ТАК И
ПРИ ПОДГОТОВКЕ К НИМ.
В ПОСОБИИ ЕСТЬ И НЕ СОВСЕМ ОБЫЧНЫЕ ЗАДАНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ ФИЛО-
СОФСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ.
Очень часто освоение студентом учебной дисциплины сводится к механическому заучи-
ванию «информационных единиц», необходимых для сдачи экзамена или зачета. В результа-
те богатейшее наследие мировой философской мысли превращается в набор отвлеченных
догм и перестает служить своей главной цели – становлению личностной картины мира, са-
мостоятельности мышления, готовности к ответственному моральному выбору. «Противо-
ядием» против выхолащивания живого содержания философских категорий может служить
обращение к такому необычному феномену духовной жизни, как философская поэзия. Раз-
думья над текстами художественных произведений способствуют обогащению внутреннего
мира, развитию эмоциональной сферы и системы нравственных ценностей. Эмоционально
насыщенные строки стихотворений побуждают не просто к переживанию описываемых ав-
тором явлений, но и к преломлению его мировоззренческих позиций сквозь собственный
внутренний мир.
В поэтическом – правополушарном – мышлении сокрыты неограниченные возможности
для глубокого проникновения в суть философских проблем. Язык поэзии служит своеобраз-
ным посредником между эмоциональной и логической сферами. Сложные философские про-
блемы, выраженные средствами поэзии, легче обнаруживаются и распознаются. Кроме того,
знакомство с поэтическим творчеством, насыщенным философскими проблемами, восполня-
ет немалой части студентов пробелы в гуманитарном образовании, повышает и облагоражи-
вает культуру чувств и, наконец, дает возможность психологически расслабиться, отдохнуть
душой.
Вопросы для анализа поэтических произведений
1. Какая философская проблема затронута в произведении?
2. Какое решение, на Ваш взгляд, предлагает автор?
3. Каково Ваше видение этой проблемы?
Методические рекомендации к выполнению задания
по анализу поэтических произведений
При ответе на первый вопрос следует кратко и четко сформулировать одну или несколь-
ко философских проблем, содержащихся в данном произведении. Старайтесь не пересказы-
вать текст и по возможности избегайте цитирования.
Второй вопрос требует умения читать между строк, проникать в подтекст стихотворе-
ния. Автор не всегда напрямую выражает свое отношение к проблеме – он может идти «от
противного», заостряя внимание на ее негативной стороне. Авторский способ решения про-
блемы не всегда выражается в призыве к чему-либо, рекомендации или совете. Порой за
иносказанием, образным сравнением сложно разглядеть истинный смысл стихотворных
строк, сокровенную авторскую идею. Разумеется, восприятие художественного произведе-
ния всегда субъективно. Понимание одного и того же текста может различаться не только у
разных людей, но и у одного человека в разные моменты его жизни.

Страницы