ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
16. Метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения ка-
кого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый…
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) аналогия;
г) синтез.
17. В каком документе отражаются основные направления развития качества жизни?
а) система менеджмента качества предприятия;
б) программа социально-экономического развития территории;
в) политика в области качества;
г) требования к системе менеджмента качества.
18. Метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных эле-
ментов предмета в единое целое, систему, без чего невозможно действительно научное познание этого
предмета, –
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция.
19. Выберите вариант с правильной расстановкой этапов эксперимента:
а) постановка (формулировка) задачи – построение модели – отыскание решения – проверка моде-
ли и оценка решения – внедрение решения;
б) постановка (формулировка) задачи – отыскание решения – построение модели – проверка моде-
ли и оценка решения – внедрение решения;
в) построение модели – постановка (формулировка) задачи – отыскание решения – проверка моде-
ли и оценка решения – внедрение решения;
г) постановка (формулировка) задачи – построение модели – отыскание решения – внедрение ре-
шения – проверка модели и оценка решения.
20. Несводимость свойств отдельных элементов к свойствам системы в целом –
а) абстракция;
б) интуиция;
в) эмергентность;
г) агрегирование.
21. Наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования, –
а) научное направление;
б) научная теория;
в) научная концепция;
г) научный эксперимент.
22. Разделение целого на части –
а) абстракция;
б) декомпозиция;
в) эмергентность;
г) агрегирование.
23.
Наличие нескольких уровней, их целей и способов достижения целей соответствующих уров-
ней, –
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
