Музейно-краеведческая практика. Дубинина Н.И. - 8 стр.

         приобретению, сохранению и использованию объектов
(материальных свидетельств развития природы и общества), выступающих
носителями ценности социокультурного характера.
       Музейный педагог - лицо, профессионально занимающееся
образовательно-воспитательной деятельностью в музее.
       Музейный предмет - извлеченный из реальной действительности
предмет музейного значения, включенный в музейное собрание и способ-
ный длительно сохраняться. М. п. является носителем социокультурной и
естественно-научной информации - аутентичным источником знаний и
эмоций, культурно-исторической ценностью, частью национального до-
стояния.
        Музейный фонд - совокупность всех принадлежащих музею
музейных предметов с относящимися к ним научно-вспомогательными
материалами. Входящие в м. ф. предметы могут находиться в хранилище,
в экспозиции или на временном хранении в другом музее, учреждении.
       Научная концепция музея - всестороннее обоснование целей и задач
создания, функционирования и развития музея, а также вытекающих из
этих целей и задач способов и средств их реализации.
       Научная работа в музее - деятельность с использованием научных
методов.     Поскольку      музей     является    многофункциональным
учреждением,то и его научные исследования носят многосторонний и
комплексный характер. Музеи ведут научные исследования как в области
музееведения, так и в области профильных наук.
       Научно-вспомогательные музейные материалы - под ними
понимают входящие в фонды хранения предметы, не обладающие
свойствами музейных предметов, но помогающие их изучению и
экспонированию.
       Научные инвентари - юридические документы (акты приема, акты
выдачи, книги поступлений, книги научной инвентаризации), специально
разработанные для осуществления юридической охраны музейных фондов.
        Обменный фонд музея - совокупность непрофильных музейных
предметов, предназначенных для межмузейного обмена.
        Основной фонд музея - музейные предметы, которые составляют
основу собрания и на базе которых развертывается вся его деятельность.
        Отбор - часть процесса документирования. Он заключается в том,
что объекты реального мира - носители музейности - в процессе
документирования должны быть опознаны и отобраны, т.е. изъяты из
первоначальной, естественной среды бытования. О. предметов в музейные
собрания опирается как на музееведческие, так и на профильно-научные
исследования. Теория документирования научно обосновывает критерии
о. и методику музееведческого исследования действительности.
        Открытое хранение фондов - система хранения, позволяющая
сделать доступным для обозрения каждый из находящихся в
фондохранилище предметов.

     8