САПР в автомобиле- и тракторостроении. Дьячков Ю.А. - 5 стр.

6. ЕСЛИ нужен максимальный режим, а он недопустим, ТО действие направляют на дру-
гое вещество, связанное с первым.

7. ЕСЛИ нужен избирательный эффект, а поле должно быть:

МАКСИМАЛЬНЫМ, ТО в местах, где необходимо минимальное воздействие, вводят за-
щитное вещество;

МИНИМАЛЬНЫМ, ТО в местах, где необходимо максимальное воздействие, вводят ве-
щество, дающее локальное поле.

Результатами анализа являются ориентировка в направлении изменения рассматриваемого
веполя.

Для работы с веполями разработан специальный язык построения структур технических
систем, некоторые элементы которого показаны выше.

На основе анализа правил и приемов решения, используемых в конкретных поисковых
ситуациях, Г.С. Альтшуллером сформулированы типовые рекомендации, названные стан-
дартами.
Последний вариант ТРИЗ (1990г.) включает 76 стандартов, разделенных на 5 классов:
   •   построение и разрушение вепольных систем (14 стандартов);
   •   развитие вепольных систем (23 стандарта);
   •   переход к надсистеме и на макроуровень (6 стандартов);
   •   стандарты на обнаружение и измерение системы ( 17);
   •   стандарты на применение стандартов ( 16 ).

С точки зрения экспертных технологий все стандарты (как и правила работы с веполями)
по форме представления содержащейся в них информации являются продукционными
правилами типа: "ЕСЛИ...И (А)...ТО...".
Например, стандарт второго класса (развитие вепольных систем) 2.4.5 формулируется
следующим образом: "ЕСЛИ нужно повысить эффективность управления системой путем
перехода к феполю, И замена веществ феррочастицами недопустима, ТО переход осуще-
ствляют построением внутреннего ИЛИ внешнего комплексного феполя, введением до-
бавки в одно из веществ".

Использование стандартов предполагает определение соответствия между стоящей зада-
чей и постановочной частью того или иного стандарта. Если такое соответствие установ-
лено, то резолюция стандарта и будет являться рекомендацией по решению поисковой за-
дачи.

Все стандарты в классах построены по определенной иерархии (последующие стандарты
являются развитием предыдущих).
С одной стороны, это облегчает проведение последовательного наращивания "мощи"
стандартов и обеспечивает принятие решения того уровня сложности, который соответст-
вует уровню сложности рассматриваемой задачи.
С другой стороны, такая структура стандартов заставляет каждый раз тратить значитель-
ное время на просмотр обширной информации, имеющей отдаленное отношение к решае-
мой задаче, так как многие стандарты имеют практически однотипную посылочную часть
("ЕСЛИ...И..."), отличаясь детализацией ("...НО...") и заключением ("...ТО...ИЛИ...").