ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Бурный прогресс науки и техники вызывает потребность широких слоев на-
селения в непрерывном образовании, что делает актуальным развитие не только
традиционных (контактных), но и дистанционных форм обучения.
В процессе дистанционного обучения для развития комплексного восприятия
полученных знаний, навыков, умений и обеспечения индивидуализации перераба-
тываемого материала особую актуальность приобретают электронные
междисци-
плинарные методические разработки, на основе которых возможно проведение
лекционных и практических занятий, лабораторных и контрольных работ и курсо-
вого проектирования.
Данные методические указания предназначены для изучения метода анализа
и моделирования обнаружения сигналов и основаны на использовании междисци-
плинарных связей:
1) для специальности 201600 между такими курсами, как „Радиотехнические
цепи и сигналы
“, „Радиолокационные и радионавигационные системы“, „При-
кладная информатика“, „Основы компьютерного проектирования и моделирова-
ния радиоустройств и радиосистем“;
2) для специальности 201200 между такими курсами, как „Теория электриче-
ской связи“, „Основы теории систем связи с подвижными объектами“, „Приклад-
ная информатика“, „Основы компьютерного проектирования и моделирования ра-
диоэлектронных средств“, „Системы и сети связи с подвижными
объектами“.
В настоящее время имеется целый ряд учебных пособий [1–3], посвященных
анализу обнаружителей сигналов. Однако указанные пособия предназначены в
основном для контактного вида обучения. Основной проблемой при дистанцион-
ном обучении является процесс контроля и тестирования обучаемого преподава-
телем и выполнение лабораторного практикума.
Для решения указанной проблемы дистанционного обучения предлагается
электронное учебное
пособие, состоящее из краткого теоретического базиса, ме-
тодических указаний к практическим занятиям, контрольным и лабораторным ра-
ботам. Для моделирования обнаружителей в процессе выполнения лабораторных
работ предлагается использовать демонстрационную версию системы схемотех-
