Методы географических исследований. Екеева Э.В. - 3 стр.

                        Глава 1                                                      ТЕОРИЯ выполняет объяснительную функцию, оценивая свойства, сто-
 ВВЕДЕНИЕ. МЕТОДЫ ГЕОГРАФИИ. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ                              роны и связи объекта.
                     ГЕОГРАФИИ                                                       Некоторые методы называют ПОДХОДАМИ.
                                                                                     ПОДХОДЫ – широкие понимания, в основе которых лежат определенные
1.1. Введение. Методы географии.                                                принципы, которые позволяют определенным образом выстраивать и нацели-
                                                                                вать частные методы;
      Человечество всегда стремились познать окружающий мир, т.е. оно в тече-        - совокупность приемов, способов в изучении, например, науки географии.
ние многих столетий и тысячелетий осваивало новые земли (территории), изу-           Виды подходов. Территориальность – важнейший подход, в тоже время
чало цивилизации, культуры и т.д. Тем самым оно проводило исследования. Ис-     принцип. Он нацеливает методы на выявление территориальных различий, осо-
следования, по существу, делятся на разные группы. Нашей целью является         бенностей пространственного размещения и взаимодействия социально-
рассмотрение географических исследований, как, например, изучение населе-       экономических объектов.
ния, промышленных районов, хозяйства и т.д.                                          В свою очередь исторический подход определяет использование методов,
      Из истории географии известно, что в прошлом географические исследо-      которые выявляют изменение объектов во времени, соотношение в них динами-
вания носили комплексный характер. Следовательно, географы в прошлом            ческого и инерционного.
пользовались комплексными географическими методами.                                  Системный подход (СП) является ведущим направлением развития всех
      Что же, собственно, такие методы? В чем отличие, например, методов и      без исключения наук.
средств? Подходов? Принципов? Существуют различные формулировки поня-                СП – один из важнейших инструментов современной науки и практики.
тия - Метод Науки.                                                              Его применение в географии особенно плодотворно, ибо она как наука и объек-
      Запишите в тетрадь следующие определения:                                 ты ее исследований (в частности территория) сами по себе системны.
      - методы науки (по В.Я.Рому) – это путь исследования и в то же время           Система – это совокупность, сочетание взаимосвязанных объектов (эле-
теория (именно так переводится с греческого языка одно из значений слова «ме-   ментов) с присущими им свойствами и отношениями, образующих определен-
тод»).                                                                          ную целостность и характеризующихся относительной устойчивостью (Блан-
      Методы как путь исследования означают совокупность применяемых в          берг И. В., Юдин Е. Г. Становление и сущность системного подхода. – М,
науке приемов и способов для получения новых знаний и обобщения их в тео-       1973).
рию (учение), т.е. содержание методов образуют научные теории.                       Установка системного анализа:
      - методы науки – это правила и условия, показывающие пути после-               стремление с максимальной полнотой учесть все входные и выходные
дующих исследований для получения новых знаний;                                      характеристики объекта, т.е. рассматривать объект как систему;
      - методы науки (по В.П. Максаковскому) – это способ, прием достиже-            ярко выраженный междисциплинарный характер.
ния цели, образ действий;                                                            Системный подход требует такого построения методов, которые выявляют
      - методы науки (по Б.М. Кедрову) – это способ достижения всесторонне-     целостность и внутреннюю организованность сложных социально-
го отражения предмета исследования, раскрытия его сущности, познания его        экономических систем.
законов.                                                                             Принципы СП:
      Вывод:                                                                         целостность (представление о цели объекта);
      - методы науки должны отвечать на вопрос: «как достичь результата?»;           связи (типы связей, внутренние и внешние);
      - выполняют регулятивную функцию, показывая, какие операции необхо-            структура и организация системы;
димо совершить для дальнейшего углубления знаний об объекте.                         уровни и иерархия;
      Существует некоторая нечеткость при использовании терминов «метод»,
                                                                                     управление.
«подход», «принципы», «средства» и «теория».
                                                                                     СП включает в себя как синтез, так и анализ (единство анализа и синтеза).
      ТЕОРИЯ – совокупность учений;
                                                                                     Синтез – есть выявление механизма взаимодействия составляющих (под-
      - основное положение науки;
                                                                                систем) объекта (сложных систем). Синтез (моделирование) информации путем
      - учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический
                                                                                охвата всех членов в их взаимосвязи и взаимозависимости, отражение всего
опыт и отражающих закономерности природы, общества, мышления;
                                                                                этого в единстве времени и пространства; интеграция (объединение).
      - совокупность обобщенных положений, образующих из какого-нибудь               Анализ и синтез – две ступени познания.
мнения, суждение, взгляд на что-нибудь.

                                      5                                                                               6