ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
исследования).
• Характеристика разработанной автором методики исследования.
• Практический раздел (содержащий описание выполненного
исследования и полученных результатов).
• Выводы и рекомендации.
• Список использованной литературы.
• Приложения.
Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты
оформленного отчета и отзыва научного руководителя практики в комиссии,
включающей научного руководителя магистерской программы, научного
руководителя магистранта и руководителя практики по направлению
подготовки. По итогам положительной аттестации студенту выставляется
дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам
теоретического обучения и учитывается при проведении итогов
промежуточной (сессионной) аттестации студентов.
По результатам научно-исследовательской практики студенты
представляют к печати подготовленные ими статьи, готовят выступления на
научные и научно-практические конференции и семинары.
3. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
3.1. Цель и задачи практики
Целью научно-педагогической практики является изучение магистром
основ научно-педагогической деятельности, приобретение навыков
педагогической деятельности.
Задачи практики:
1. Закрепление и проверка теоретических знаний в практической
деятельности.
2. Формирование системы профессиональных знаний, умений и навыков
самостоятельной научно-педагогической деятельности.
3. Формирование умений по разработке методической базы для анализа и
проведения самостоятельной педагогической деятельности.
3.2. Содержание практики
Педагогическая практика организуется на кафедрах, осуществляющих
выпуск магистров по конкретной образовательной программе, и других
учебных заведениях.
Практикой руководит научный руководитель магистерской программы
совместно с преподавателем выбранной учебной дисциплины.
Занятия проводятся совместно с преподавателем или самостоятельно.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
