ВУЗ:
Составители:
5
Выполнение и защита дипломных проектов
В соответствии с требованиями «Положения об итоговой аттестации выпу-
скников вузов Российской Федерации»
1
, каждый студент по завершении про-
фессиональной образовательной программы выполняет выпускную квалифика-
ционную работу в форме дипломного проекта (дипломной работы).
Дипломный проект рассматривается как конечный результат профессио-
нальной подготовки по специальности и выполняется на последнем году обуче-
ния. Он должен представлять собой самостоятельно выполненное и закончен-
ное исследование по избранной проблеме, содержащее постановку и исследо-
вание теоретической или практической проблемы, обоснование ее актуальности
на основе изучения научной и учебной литературы и обобщения опыта и прак-
тики разработки, внедрения и сопровождения информационных систем и мето-
дов анализа и обработки информации, иметь теоретическое и практическое зна-
чение. Дипломный проект должен дать экзаменационной комиссии полное
представление о профессиональной подготовке выпускника, его соответствии
профилю специальности и присваиваемому уровню квалификации.
В дипломном проекте по специальности «Прикладная информатика (в эко-
номике)» проявляются уровень фундаментальной и специальной подготовки
студента, полученные навыки по самостоятельному решению актуальных прак-
тических задач по разработке, внедрению и сопровождению информационных и
экономико-математических моделей и технологий в областях специализации
выпускника. Объект дипломного проектирования выбирается, как правило, по
месту прохождения преддипломной практики. Общий уровень подготовки сту-
дента оценивается в процессе защиты дипломного проекта перед государствен-
ной аттестационной комиссией.
Требования к выпускной квалификационной работе информатика-
экономиста сформулированы в п. 7.2 государственного образовательного стан-
дарта
2
. Выпускная квалификационная работа информатика (с квалификацией по
областям) представляет собой законченную разработку (дипломный проект) в
профессиональной области, в которой:
−
сформулирована актуальность разработки и место решаемой задачи ин-
формационного обеспечения в предметной области;
−
проанализирована информация, полученная из литературных источников,
а также с помощью глобальных сетей, по функционированию подобных
систем в данной области или в смежных предметных областях;
−
определены и конкретно описаны выбранные выпускником объемы, ме-
тоды и средства решаемой задачи, иллюстрируемые данными и формами
выходных документов, используемых при реализации поставленной зада-
чи информационного обеспечения на модельном примере (но на реальной
1
Приказ Мин. обр. от 25.03.2003 № 1155, http://edc.pu.ru/pub1/zip/text/pril1155.rtf
О методических рекомендациях по определению структуры и содержания государственных аттестационных
испытаний. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 18 мая 2002 г. № 14-55-359ин/15,
http://www.rec.vsu.ru/vestnik/pdf/educ/2002/02/doc3.pdf
2
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность
«Прикладная информатика». М., 2000.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
