Методические рекомендации для лабораторных занятий по изучению раздела общей физики "Механика". Филимонова Л.В - 58 стр.

                                   58


     Иначе можно поступить проще: провести измерения при следующих
     значениях напряжения на ЛАТРе: 40, 60, 80, 100 и 120 В. Шаг измене-
     ния напряжения также можно менять в случае необходимости.
2)   Проделать все действия из пунктов 2)-6) задания 2.
3)   Заполнить последующие строки в таблице 1.
4)   По данным 2-го и последнего столбцов таблицы 1 построить на мил-
     лиметровой бумаге график зависимости    ω = ω (u ) . Для этого отло-
     жить точки, соответствующие данным таблицы. Соединить эти точки
     гладкой кривой. Дополнительно построить прямую, наиболее близко
     расположенную ко всем экспериментальным точкам.
5)   Пояснить характер полученной зависимости (обратная пропорцио-
     нальность, линейная, квадратичная или иная). Сделать вывод о пра-
     вильности полученных в последнем столбце табл.1 данных и о нали-
     чии среди них промахов. Установить возможные причины выявлен-
     ных промахов.
6)   Имеет ли смысл нахождение среднего значения величины ω по дан-
     ным в последнем столбце таблицы 1???
Задание 4. Измерение промежутка времени с помощью капель-
            ницы.
1)   Ознакомиться с устройством и назначением водной капельницы. Сде-
     лать ее рисунок в тетради.
2)   Настроить капельницу на определенную частоту падения капель воды.
3)   С помощью секундомера засечь время t ∑ падения 20-30 капель. Про-
     вести отсчет 2-3 раза.
4)   Найти промежуток времени Δt капель между падением двух соседних
     капель записать формулу для его расчета. Пояснить.
5)   Настроить метроном в такт с падающими каплями, передвигая под-
     вижный груз Р.
6)   С помощью секундомера определить время Δt ударов между двумя по-
     следовательными громкими звуковыми «отбиваниями» размахов мет-
     ронома.