Составители:
25
талла, после окончания наблюдений в одной пробирке, ее сле-
дует вынуть из раствора, промыть водопроводной водой, вновь
зачистить наждачной бумагой, промыть дистиллированной во-
дой и опустить в другую пробирку. Наблюдать, что происхо-
дит на поверхности пластинок в растворах. Написать уравне-
ния реакций вытеснения цинком металлов из растворов их со-
лей.
2.
Подготовить, как в п. 1, две пластинки свинца. Опустить их в
пробирки с растворами солей цинка и меди. Наблюдать изме-
нения на поверхности пластинок. Написать уравнения реак-
ций.
3.
Как в п. 1 и 2 проделать опыты с пластинами меди, погружая
их в растворы слей свинца и цинка. Наблюдать, происходят ли
изменения на поверхности пластинок.
4.
Объясните наблюдаемые во всех экспериментах явления. На
основе полученных экспериментальных данных составьте соб-
ственный ряд активности металлов, записав в отчете символы
исследованных в данном опыте металлов (Cu, Zn, Pb) в после-
довательности убывания их активности.
Опыт 2. Сравнение коррозии металлов.
В пробирку налить 2-3 мл 1 н раствора серной кислоты. По-
местить в нее кусочек цинка или цинковую пластинку. Наблю-
дать медленное выделение пузырьков водорода. В раствор ввести
медную проволоку (пластинку), не соприкасая ее с цинком. На-
блюдать, изменится ли интенсивность выделения водорода. При-
вести металлы в соприкосновение. Что при этом происходит?
Вынуть
медную проволоку (пластину) из раствора и наблюдать,
изменится ли интенсивность выделения газа. Объяснить наблю-
даемые явления и написать уравнение реакции.
Опыт 3. Активаторы коррозии.
В одну пробирку налить 2-3 мл 2 н раствора хлорида меди
CuCI
2
, в другую столько же 2 н раствора сульфата меди CuSO
4
. В
обе пробирки бросить по кусочку алюминия или цинка. Опреде-
лить, в какой пробирке вытеснение меди идет быстрее, на осно-
вании наблюдения за изменением интенсивности окраски раство-
ра (обесцвечиванием). В пробирку с раствором сульфата меди
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »
