ВУЗ:
Составители:
76
4. ОСОБЕННОСТИ АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ
В архитектуре под «композицией» понимают такое применение архитектурно-
художественных средств формообразования, которое имеет своим результатом определенное
эстетическое воздействие произведения архитектуры.
Отличительной особенностью архитектурной композиции является гармоничность час-
тей здания и целого сооружения, образующих единый целостный архитектурный образ не
только по своей форме, но и по содержанию.
Задачей архитектурной композиции является организация пространства матер иальны-
ми средствами.
Главными компонентами архитектурой композиции сооружения является его внутрен-
нее пространство и внешний объем.
Сочетание этих двух компонентов образует объемно-пространственную структуру со-
оружения.
Качество архитектурной композиции, уровень художественного мастерства в значи-
тельной степени зависят от того, насколько четко выделено главное в объемно-
пространственном построении и насколько все остальные элементы композиции связаны с
этим главным в единое целое.
В современной архитектуре общественных зданий композиция может быть обогащена
за счет выразительности объема сооружения (например, использование пространственных
конструкций в качестве покрытия или стен), введения пластичных архитектурно-
функциональных элементов и т. п.
Рассмотрим варианты архитектурной композиции и конструктивного решения общест-
венных зданий.
Школ ь ные здания
При пр оектировании школьного здания возникает сложная задача формирования еди-
ной композиции, состоящей из многих и разнообразных элементов. В практике решения
этой задачи встречаются композиции трех типов: централизованная, блочная и павильонная.
Наиболее распространенными в современной практике являются школьные здания блочного
типа (см. рис. 62).
Блочная композиция, при которой здание состоит из ряда отдельных корпусов-блоков,
примыкающих друг к другу или связанных теплыми переходами.
Блочная композиция обладает многими достоинствами:
• позволяет обеспечить оптимальную ориентацию помещений и относительную изоля-
цию возрастных групп учащихся (или разных по функции блоков);
• осваивать высокосейсмичные районы и сложный рельеф;
• применять планировочные и конструктивные решения и параметры, соответствующие
функциональным особенностям каждого блока.
Гибкость блочной композиции дает возможность удачно использовать разнообразные
градостроительные ситуации.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- …
- следующая ›
- последняя »
