ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
Предисловие
Данный конспект является составной частью методических материалов к курсу
лекций по макроэкономике. Конспект не заменяет курс лекций, учебники и другую
рекомендованную литературу. Данный материал призван повысить эффективность
учебного процесса, и преследует следующие цели:
¾ облегчить усвоение материала на лекции (распечатав конспект
соответствующей темы перед лекцией, вы можете сосредоточиться на
обсуждаемых
вопросах и лишь делать необходимые пометки в конспекте, а не
спешно срисовывать определения и графики с доски);
¾ помочь при самоподготовке: с помощью краткого конспекта можно быстро
восстановить изученный материал, а включенные в текст примеры и вопросы
для самопроверки помогут вам осознать, разобрались ли вы в рассматриваемой
задаче/проблеме,
¾
дать представление о том, что вы должны знать в рамках каждой темы (в
конце каждого раздела приведен список вопросов, на которые вы должен уметь
ответить после изучения данной темы),
¾ помочь сориентироваться в соответствующей литературе (приведены
ссылки на учебники с указанием того, в каком учебнике данная тема освещена
наилучшим образом). В
текст не включены ссылки на статьи и другую
дополнительную литературу, поскольку данные ссылки содержатся в учебном
пособии.
Рекомендуемые учебники:
К каждому разделу курса указаны соответствующие главы из вышеперечисленных
учебников, а в скобочках звездочками помечено, насколько полно тема разобрана в
данном учебнике: (***) означает, что тема рассматривается всесторонне, (**)-
центральные вопросы темы
в учебнике разобраны, (*)- многие аспекты изучаемой
темы в данном учебнике не освещены.
Предисловие Данный конспект является составной частью методических материалов к курсу лекций по макроэкономике. Конспект не заменяет курс лекций, учебники и другую рекомендованную литературу. Данный материал призван повысить эффективность учебного процесса, и преследует следующие цели: ¾ облегчить усвоение материала на лекции (распечатав конспект соответствующей темы перед лекцией, вы можете сосредоточиться на обсуждаемых вопросах и лишь делать необходимые пометки в конспекте, а не спешно срисовывать определения и графики с доски); ¾ помочь при самоподготовке: с помощью краткого конспекта можно быстро восстановить изученный материал, а включенные в текст примеры и вопросы для самопроверки помогут вам осознать, разобрались ли вы в рассматриваемой задаче/проблеме, ¾ дать представление о том, что вы должны знать в рамках каждой темы (в конце каждого раздела приведен список вопросов, на которые вы должен уметь ответить после изучения данной темы), ¾ помочь сориентироваться в соответствующей литературе (приведены ссылки на учебники с указанием того, в каком учебнике данная тема освещена наилучшим образом). В текст не включены ссылки на статьи и другую дополнительную литературу, поскольку данные ссылки содержатся в учебном пособии. Рекомендуемые учебники: К каждому разделу курса указаны соответствующие главы из вышеперечисленных учебников, а в скобочках звездочками помечено, насколько полно тема разобрана в данном учебнике: (***) означает, что тема рассматривается всесторонне, (**)- центральные вопросы темы в учебнике разобраны, (*)- многие аспекты изучаемой темы в данном учебнике не освещены. 2