Опорный конспект лекций по макроэкономике. Фридман А.А. - 2 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

2
Предисловие
Данный конспект является составной частью методических материалов к курсу
лекций по макроэкономике. Конспект не заменяет курс лекций, учебники и другую
рекомендованную литературу. Данный материал призван повысить эффективность
учебного процесса, и преследует следующие цели:
¾ облегчить усвоение материала на лекции (распечатав конспект
соответствующей темы перед лекцией, вы можете сосредоточиться на
обсуждаемых
вопросах и лишь делать необходимые пометки в конспекте, а не
спешно срисовывать определения и графики с доски);
¾ помочь при самоподготовке: с помощью краткого конспекта можно быстро
восстановить изученный материал, а включенные в текст примеры и вопросы
для самопроверки помогут вам осознать, разобрались ли вы в рассматриваемой
задаче/проблеме,
¾
дать представление о том, что вы должны знать в рамках каждой темы (в
конце каждого раздела приведен список вопросов, на которые вы должен уметь
ответить после изучения данной темы),
¾ помочь сориентироваться в соответствующей литературе (приведены
ссылки на учебники с указанием того, в каком учебнике данная тема освещена
наилучшим образом). В
текст не включены ссылки на статьи и другую
дополнительную литературу, поскольку данные ссылки содержатся в учебном
пособии.
Рекомендуемые учебники:
К каждому разделу курса указаны соответствующие главы из вышеперечисленных
учебников, а в скобочках звездочками помечено, насколько полно тема разобрана в
данном учебнике: (***) означает, что тема рассматривается всесторонне, (**)-
центральные вопросы темы
в учебнике разобраны, (*)- многие аспекты изучаемой
темы в данном учебнике не освещены.
Предисловие
   Данный конспект является составной частью методических материалов к курсу
лекций по макроэкономике. Конспект не заменяет курс лекций, учебники и другую
рекомендованную литературу. Данный материал призван повысить эффективность
учебного процесса, и преследует следующие цели:
   ¾ облегчить усвоение материала на лекции (распечатав конспект
   соответствующей темы перед лекцией, вы можете сосредоточиться на
   обсуждаемых вопросах и лишь делать необходимые пометки в конспекте, а не
   спешно срисовывать определения и графики с доски);
   ¾ помочь при самоподготовке: с помощью краткого конспекта можно быстро
   восстановить изученный материал, а включенные в текст примеры и вопросы
   для самопроверки помогут вам осознать, разобрались ли вы в рассматриваемой
   задаче/проблеме,
   ¾ дать представление о том, что вы должны знать в рамках каждой темы (в
   конце каждого раздела приведен список вопросов, на которые вы должен уметь
   ответить после изучения данной темы),
   ¾ помочь сориентироваться в соответствующей литературе (приведены
   ссылки на учебники с указанием того, в каком учебнике данная тема освещена
   наилучшим образом). В текст не включены ссылки на статьи и другую
   дополнительную литературу, поскольку данные ссылки содержатся в учебном
   пособии.

Рекомендуемые учебники:




К каждому разделу курса указаны соответствующие главы из вышеперечисленных
учебников, а в скобочках звездочками помечено, насколько полно тема разобрана в
данном учебнике: (***) означает, что тема рассматривается всесторонне, (**)-
центральные вопросы темы в учебнике разобраны, (*)- многие аспекты изучаемой
темы в данном учебнике не освещены.




                                                                              2