Сети электронно-вычислительных машин и средства коммуникаций. Фролов А.И. - 88 стр.

UptoLike

Составители: 

86
получения надписи в виде верхнего индекса заключите цифру «2» между спе-
циальными тегами <SUP></SUP>.
5. Сохраните документ и просмотрите получившийся результат в браузе-
ре.
6. Пригласите преподавателя для отчета о проделанной работе.
Этап 4. Создание web-сайта
1. Создайте web-сайт, кратко раскрывающий тему курсовой работы по
изучаемой дисциплине. Сайт должен содержать от 4 до 8 web-страниц (одна из
которых является главной), фон, не менее 3 изображений и 2 таблиц.
2. Пригласите преподавателя для отчета о проделанной работе.
7.5 Контрольные вопросы
1. Дайте определение и поясните назначение тега.
2. Каковы принципы записи тегов?
3. Назовите структурные составляющие HTML-документа. Охарактеризуй-
те их назначение.
4. Какие параметры могут задаваться для текста?
5. Ссылки какого вида могут использоваться в HTML-документах? В чем
их отличие?
6. Поясните принцип описания таблиц с помощью тегов языка HTML.
                                         86

получения надписи в виде верхнего индекса заключите цифру «2» между спе-
циальными тегами .
      5. Сохраните документ и просмотрите получившийся результат в браузе-
ре.
      6. Пригласите преподавателя для отчета о проделанной работе.
      Этап 4. Создание web-сайта
      1. Создайте web-сайт, кратко раскрывающий тему курсовой работы по
изучаемой дисциплине. Сайт должен содержать от 4 до 8 web-страниц (одна из
которых является главной), фон, не менее 3 изображений и 2 таблиц.
      2. Пригласите преподавателя для отчета о проделанной работе.

      7.5 Контрольные вопросы
      1. Дайте определение и поясните назначение тега.
      2. Каковы принципы записи тегов?
      3. Назовите структурные составляющие HTML-документа. Охарактеризуй-
те их назначение.
      4. Какие параметры могут задаваться для текста?
      5. Ссылки какого вида могут использоваться в HTML-документах? В чем
их отличие?
      6. Поясните принцип описания таблиц с помощью тегов языка HTML.