ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Кто бы ни взялся писать учебное пособие типа настоящего кон-
спекта лекций, посвященного столь обширной области, как наука о
прочности материалов и конструкций, он всегда будет чувствовать,
что критически настроенные читатели найдут в нем и ошибки, и упу-
щения и вообще недостатки, присущие всякому продукту человече-
ской деятельности. Тем не менее
, автор рискнул вынести на суд чита-
телей свой труд в силу нескольких обстоятельств.
Во-первых, это естественное желание обобщить свой опыт пре-
подавания и сделать его достоянием коллег, в особенности молодых
преподавателей, начинающих свою педагогическую карьеру в области
прочности.
Во-вторых, для многих специальностей объем курса существен-
но сокращен и
студенты не имеют реальной возможности прорабаты-
вать солидные учебники. Они нуждаются в очень кратких руково-
дствах, которые содержали бы тщательно отобранную информацию
первостепенной важности. Сюда же следует отнести и студентов ве-
черней и заочной форм обучения, которые, сочетая учебу с работой на
производстве, вынуждены изучать эту непростую науку в условиях
острейшего
дефицита времени.
В-третьих, сокращение объема аудиторных занятий при возрас-
тающих год от года требованиях к качеству подготовки специалистов
диктует необходимость широкого внедрения в учебный процесс но-
вых и интенсивных форм обучения. Существенную роль в решении
проблемы интенсификации обучения и подготовки специалистов
XXI века призвана сыграть аудиовизуальная технология ведения
учебного процесса
, которая открывает новые возможности для на-
глядного самораскрытия студентами изучаемых дисциплин. Внедре-
нию этой технологии обучения предшествует разработка аудиовизу-
ального курса, в основе которого лежит компактно представленная
информационная часть, раздаваемая студентам в виде конспекта лекций.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
