ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
работы на рабочем месте). На вход “Y” подать сигнал с клеммы “I” панели. Установить
выходное напряжение источника И1 равным 100 В.
Разряжая конденсатор С через соленоид (это происходит при нажатии кнопки
ручного запуска генератора), получить осциллограмму тока в контуре. Зарисовать эту
осциллограмму.
Измерить по осциллограмме величину интервала времени
∗
t
, в конце которого
сила тока достигает максимального значения, и сравнить его с рассчитанным по формуле
(9).
Упражнение 3. Исследование зависимости максимального тока в соленоиде
0
I
от зарядного напряжении
0
U
.
Используя схему предыдущего упражнения, снять зависимость силы тока
0
I
от
напряжения
0
U
. Сила тока
0
I
определяется с помощью осциллографа с использованием
в расчете величины сопротивления резистора
2
R
. Напряжение
0
U
меняется в пределах
В
3000
÷
с помощью регулировок источника И1.
Построить график теоретической зависимости
( )
00
UI
в соответствии с формулой
(10) и нанести на него экспериментальные точки.
Упражнение 4. Исследование зависимости максимальной индукции
магнитного поля
0
B
от зарядного напряжения
0
U
.
На вход Y осциллографа подать сигнал с клеммы Д панели. Снять зависимость
индукции В от напряжения
0
U
. Индукция поля В определяется с помощью осциллографа
с использованием в расчете вычисленной заранее чувствительности датчика Д.
Напряжение
0
U
при этом меняется в пределах
В
3000
÷
.
Построить график теоретической зависимости
( )
0
UB
, используя формулы (5),
(10).
Нанести на график экспериментальные точки.
Упражнение 5. Исследование зависимости максимальной индукции
магнитного поля
0
B
от волнового сопротивления Z LCR контура.
Провести измерения при зарядном напряжении
ВU 300
0
=
последовательно с
одной, двумя, тремя и четырьмя секциями накопительного конденсатора. Подключение
секций осуществляется с помощью перемычек П.
Построить теоретическую зависимость
( )
ZB
1
в соответствии с формулой (5) и
формулой для Z, упомянутой в примечании к формуле (8). Нанести на график
экспериментально полученные точки.
Контрольные вопросы.
10
10 работы на рабочем месте). На вход “Y” подать сигнал с клеммы “I” панели. Установить выходное напряжение источника И1 равным 100 В. Разряжая конденсатор С через соленоид (это происходит при нажатии кнопки ручного запуска генератора), получить осциллограмму тока в контуре. Зарисовать эту осциллограмму. Измерить по осциллограмме величину интервала времени t ∗ , в конце которого сила тока достигает максимального значения, и сравнить его с рассчитанным по формуле (9). Упражнение 3. Исследование зависимости максимального тока в соленоиде I 0 от зарядного напряжении U 0 . Используя схему предыдущего упражнения, снять зависимость силы тока I 0 от напряжения U 0 . Сила тока I 0 определяется с помощью осциллографа с использованием в расчете величины сопротивления резистора R2 . Напряжение U 0 меняется в пределах 0 ÷ 300 В с помощью регулировок источника И1. Построить график теоретической зависимости I 0 (U 0 ) в соответствии с формулой (10) и нанести на него экспериментальные точки. Упражнение 4. Исследование зависимости максимальной индукции магнитного поля B0 от зарядного напряжения U 0 . На вход Y осциллографа подать сигнал с клеммы Д панели. Снять зависимость индукции В от напряжения U 0 . Индукция поля В определяется с помощью осциллографа с использованием в расчете вычисленной заранее чувствительности датчика Д. Напряжение U 0 при этом меняется в пределах 0 ÷ 300 В . Построить график теоретической зависимости B (U 0 ) , используя формулы (5), (10). Нанести на график экспериментальные точки. Упражнение 5. Исследование зависимости максимальной индукции магнитного поля B0 от волнового сопротивления Z LCR контура. Провести измерения при зарядном напряжении U 0 = 300 В последовательно с одной, двумя, тремя и четырьмя секциями накопительного конденсатора. Подключение секций осуществляется с помощью перемычек П. Построить теоретическую зависимость B (1 Z ) в соответствии с формулой (5) и формулой для Z, упомянутой в примечании к формуле (8). Нанести на график экспериментально полученные точки. Контрольные вопросы.