ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Освещая второй вопрос, студент должен дать общее понятие преступления и наказания по «Саличе-
ской правде», выделить отдельные группы преступлений в зависимости от их объекта, классифициро-
вать наказания по степени их тяжести.
Необходимо путем анализа положений закона показать классовую природу как объявления того или
иного деяния преступным, так и установленного за него наказания. При ответе на второй вопрос необ-
ходимо путем ссылки на соответствующие положения «Салической правды» показать, как регламенти-
ровалось судебное разбирательство, применявшиеся при этом виды доказательств (присяга, ордалии и
т.д) , показать характерное для этого периода переплетение родоплеменных институтов с институтами
нарождавшейся государственности.
Тема 6 ВЕЛИКАЯ ХАРТИЯ ВОЛЬНОСТЕЙ 1215 г.
1 Особенности государственного развития Англии после норманнского завоевания.
2 Формирование социально-политической оппозиции и «двойной компромисс».
3 Реализация интересов оппозиции и ограничение центральной власти.
4 Значение Великой хартии вольностей.
Отвечая на первый вопрос, студент должен показать, как сказалось покорение Англии в 1066 г.
Герцогом Нормандии Вильгельмом на дальнейшей конституционной истории этого государства. Глав-
ным итогом завоевания явилось создание здесь сильной королевской власти, централизация государст-
ва, достигнутая на более ранней стадии, чем это имело место в других феодальных государствах Запад-
ной Европы.
Освещая второй вопрос, следует обратить внимание на необычный для средних веков состав анти-
королевской коалиции. Студент должен уметь объяснить как эти весьма существенные для уяснения
проблемы и обстоятельства, так и «двойной компромисс», закрепленный в Великой хартии вольностей
1215 г. (баронов с монархом и участников антикоролевской коалиции между собой).
Исходя из сказанного, надо рассматривать и третий вопрос. Масштаб влияния, сила каждого из уча-
стников антикоролевской коалиции реализовывалась и в размерах «добычи», пришедшейся на их долю
и отраженной в Великой хартии вольностей 1215 г. Необходимо внимательно изучить права и привиле-
гии великих баронов, а также рыцарей и горожан, перечисленные в хартии. При этом следует помнить,
что последняя не предоставила основному населению страны феодально-зависимому крестьянству,
практически никаких прав. В этом же вопросе следует охарактеризовать функции и компетенцию, соз-
данных по Великой хартии вольностей, государственных органов (Общий совет королевства, совет 25
баронов).
При изучении четвертого вопроса надо помнить, что Великая хартия вольностей 1215 г., ее значе-
ние в конституционной истории Англии не получили в историографии однозначной оценки, студент
должен знать высказанные по данной проблеме неоднозначные мнения.
Тема 7 КОНСТИТУЦИОННАЯ ДУАЛИСТИЧЕСКАЯ
МОНАРХИЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ
1 «Славная революция» 1688 г.: истоки и сущность
2 Правовое закрепление итогов «Славной революции», «Билль о правах», «Акт об устроении» и
др.
3 Конституционно-политическое значение формулы «Король не может быть не прав».
Подготовку по первому вопросу необходимо начать с изучения осо-
бенностей, основных этапов и движущих сил английской буржуазной
революции, режима реставрации и ситуации, сложившейся к 1688 г.
Рассматривая второй вопрос, студент должен уяснить, что «Славная революция» 1688 г. завершила
оформление компромисса между фактически господствующей финансовой аристократией и официаль-
но правящей земельной аристократией. Важнейшим политическим результатом «Славной революции»
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »
