Протокол ISUP стека ОКС7. Гольдштейн Б.С - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГУТ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

27
2.ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛАБОРАТОРНО-УЧЕБНЫЙ КЛАСС
ТЕХНОЛОГИЙ И ПРОТОКОЛОВ СОТСБИ-У
2.1. Принципы построения интерактивного учебного комплекса
Бурное развитие самых разнообразных, взаимодействующих между
собой технологий и протоколов в современном мире телекоммуникаций де-
лает весьма актуальной задачу подготовки и переподготовки квалифициро-
ванных кадров, владеющих всеми этими новыми и существующими инфо-
коммуникационными технологиями. Столь трудновыполнимая задача не-
сколько упрощается благодаря появившимся в самое последнее время но-
вейшим мультимедийным интерактивным методам и средствам обучения,
одним из которых является комплекс СОТСБИ-У [5].
Интерактивный лабораторно-учебный комплекс СОТСБИ-У базирует-
ся на принципе Peer-to-Peer Education (P2PE) и позволяет адаптировать
процесс обучения к каждому студенту.
Дополнительный синергетический эффект дают интегрируемые в ком-
плекс СОТСБИ-У вышеупомянутые протокол-тестеры (рис.1.10) и лабора-
торное оборудование, позволяющие получить опыт работы непосредствен-
но с изучаемым телекоммуникационным оборудованием. Комплекс СОТС-
БИ-У разработан таким образом, что позволяет использовать любое теле-
коммуникационное оборудование, уже имеющееся в распоряжении кафед-
ры, в том числе АТС, УПАТС, ЦОВ и т.п. Это достигается за счет гибкости
настройки программной платформы СОТСБИ-У, возможности дополни-
тельного моделирования построенных на ее базе теоретических курсов и
лабораторных работ, а также за счет заложенной концепции использования
протокол-тестера (например, тестер SNTlite), позволяющего осуществлять
мониторинг, симуляцию вызовов и моделирование различных ситуаций.
Именно такой комплексный подход дает нужный эффект, уже успешно ап-
робированный как при повышении квалификации уже сформировавшихся
специалистов, так и при изучении студентами в университете.
На базе лабораторно-учебного комплекса реализованы последователь-
ные этапы обучения: – теоретический (просмотр лекционного материала),
экспериментальный (выполнение лабораторных работ) и практический
(знакомство с промышленным оборудованием). Таким образом, лаборатор-
но-учебный комплекс отвечает сформулированным выше требованиям, не-
обходимым для предоставления обучающимся полных и достоверных зна-
ний в области телекоммуникационных технологий и протоколов.

Страницы