Микроэкономика. Голиков М.Н. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

5
работки комплексного развития промышленности региона необхо-
димо знать приоритетные направления, так называемые точки рос-
та).
Практические методы, как правило, более интересны и до-
ступны для понимания. Человеку присуще стремление проявить
себя в роли экспериментатора, как можно скорее опробовать по-
лучаемые знания на практике (например, рассчитать эффектив-
ность работы предприятия и построить
прогноз будущего раз-
вития, составить бизнес-план новой идеи) и добиться положи-
тельного результата. Однако не следует забывать, что все в мире
относительно, перспективные на сегодняшний день методики (на-
пример, изучения спроса) могут быть не самыми эффективными
завтра. Совершенствованиенеобходимое условие развития.
Важно не только грамотно применить имеющиеся разработки,
но и создать
новые. Необходимое условие для осуществления
этогознание фундаментальной науки (в данном случае эконо-
мической теории и истории экономической мысли).
Основные разделы экономики постепенно стали самостоя-
тельными экономическими дисциплинами. Рассмотрим предмет
изучения основных из них.
Микроэкономика изучает поведение и взаимодействие по-
требителя и производителя.
При этом один человек может рассматриваться как произ-
водитель (например, частный предприниматель) и потребитель
(покупатель продукции других предпринимателей). Но самое ин-
тересное, что, будучи покупателем, человек может и не являться
потребителем приобретаемой продукции.
Монополизация и насыщение рынка обусловили выделе-
ние из микроэкономики в качестве самостоятельной дисципли-
ны экономики предприятия (организации). Предметом изучения
данной дисциплины является предприятие как особый технико-
экономический
и социальный комплекс, созданный для удовлет-
ворения человеческих потребностей и получения прибыли его
владельцами. Иногда предмет изучения расширяют до рамок
экономики организации (как вы понимаете понятие организа-
ции значительно шире).
Проблемы управления различными типами организаций
работки комплексного развития промышленности региона необхо-
димо знать приоритетные направления, так называемые точки рос-
та).
      Практические методы, как правило, более интересны и до-
ступны для понимания. Человеку присуще стремление проявить
себя в роли экспериментатора, как можно скорее опробовать по-
лучаемые знания на практике (например, рассчитать эффектив-
ность работы предприятия и построить прогноз будущего раз-
вития, составить бизнес-план новой идеи) и добиться положи-
тельного результата. Однако не следует забывать, что все в мире
относительно, перспективные на сегодняшний день методики (на-
пример, изучения спроса) могут быть не самыми эффективными
завтра. Совершенствование – необходимое условие развития.
Важно не только грамотно применить имеющиеся разработки,
но и создать новые. Необходимое условие для осуществления
этого – знание фундаментальной науки (в данном случае эконо-
мической теории и истории экономической мысли).
      Основные разделы экономики постепенно стали самостоя-
тельными экономическими дисциплинами. Рассмотрим предмет
изучения основных из них.
      Микроэкономика изучает поведение и взаимодействие по-
требителя и производителя.
      При этом один человек может рассматриваться как произ-
водитель (например, частный предприниматель) и потребитель
(покупатель продукции других предпринимателей). Но самое ин-
тересное, что, будучи покупателем, человек может и не являться
потребителем приобретаемой продукции.
      Монополизация и насыщение рынка обусловили выделе-
ние из микроэкономики в качестве самостоятельной дисципли-
ны экономики предприятия (организации). Предметом изучения
данной дисциплины является предприятие как особый технико-
экономический и социальный комплекс, созданный для удовлет-
ворения человеческих потребностей и получения прибыли его
владельцами. Иногда предмет изучения расширяют до рамок
экономики организации (как вы понимаете понятие организа-
ции значительно шире).
      Проблемы управления различными типами организаций
                                                              5