ВУЗ:
Составители:
две компоненты, то i
a
= i
y
+ i
н
.
При превышении определенного значения напряжения задержки электроны неупругой компоненты тока i
н
, поте-
рявшие свою энергию в результате соударения с атомами ртути, не попадут на сетку. В результате этого их вклад в анод-
ный ток резко уменьшится, и значение анодного тока станет равно значению тока упругой компоненты.
При повышении давления паров ртути с повышением температуры "неупругий" ток будет значительно больше "уп-
ругого", вероятность взаимодействия увеличится в результате чего "плато" на графике характеристики задержки будет
отсутствовать. Даже малое напряжение задержки в этом случае будет отправлять практически весь ток электронов на
сетку, и характеристика задержки будет иметь вид падающей кривой (рис. 5.6).
УЧЕБНЫЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ КОМПЛЕКС
"ОПЫТ ФРАНКА И ГЕРЦА"
Учебный лабораторный комплекс "Опыт Франка и Герца" представляет собой действующую модель "Опыта Франка
и Герца", полностью соответствующую своему лабораторному прототипу. Комплекс состоит из приборного блока и пер-
сонального компьютера (возможен и бескомпьютерный вариант). Компьютер управляет приборным блоком, выводит на
экран по команде вольтамперные характеристики в динамическом режиме, производит запись результатов эксперимента,
предлагает пользователю математический инструмент для обработки данных и математический аппарат для выявления
физических закономерностей, полученных в результате эксперимента.
Приборная часть
Приборный блок состоит из двух модулей: модуля трёхэлектродной лампы и модуля управления.
Модуля трёхэлектродной лампы (рис. 5.7) представляет собой бокс, внутри которого находится трёхэлектродная
лампа. На передней панели бокса имеется окно для наблюдения работы лампы, стандартная схема трёхэлектродной лам-
пы с гнездами для кабельных соединений с блоком управления (катод, сетка, анод, земля) и кнопки нагрева баллона лам-
пы
(t = 20, 80, 150 °С).
Модуль управления (рис. 5.8) представляет собой систему связи с компьютером и управления работы трёхэлектрод-
ной лампы.
Рис. 5.7 Рис. 5.8
I
0
I
0
I
0
i
у
+i
н
I
а
U
з
i
у
i
н
Рис. 5.6
